为了更好地提升幼儿园教师观察能力，撰写好观察记录，针对老师们提出的困惑与问题，4月28日，江安县四面山镇中心幼儿园开展了“幼儿园教师如何写观察记录”片区教研活动，活动采用“学习理论+互动式教研+实践练习”的模式进行，增强教研活动的实效性。
保教副主任倪高苑老师围绕“什么是观察?”、“为什么要写观察记录?”、“如何运用《指南》科学的观察幼儿?”、“常见观察记录的方法”、“观察过程与分析”五个方面，采用理论和实例相结合的方式，分析了老师在进行观察记录时面临的问题，利用鲜活的案例，讲解了撰写观察记录的策略与技巧，帮助老师们学会系统、完整、有重点地分析儿童的行为，支持儿童的发展。培训后，老师们来到户外沙水区观看孩子们在沙水区的游戏活动，通过近距离观察撰写观察记录，并进行了自评与他评的研读互学活动。
学无止境，勤则可达。此次开放性、互动性的研讨活动，让老师们在不断研讨、实践、再研讨、再实践的过程中，学会站在幼儿的立场，追随幼儿的经验，聚焦游戏观察、解读幼儿的游戏行为。从“看见”到“看懂”，助推教师走向专业成长的快车道，为促进幼儿身心和谐发展继续努力。
四面山镇中心幼儿园
