近日，在北京大教育专家团队的指导下，高县中学校2020级结合实际情况，开展“小组合作式学习”。每个教学班级将学生分成人数相对一致的几个小组，在一定程度上打破了传统课堂的结构，让教师的教学更具针对性。同时，在学习方式上，由原来的教师主导式教学转变为学生自助式学习，充分体现了“以学生为主体”的教学理念，充分发挥了学生的主观能动性。
年级组鼓励各班开展多种形式的小组学习，并大力支持各班组织以小组为单位的班会活动，以增强学生的小组凝聚力。在学校、年级组、班主任及各科科任老师的推动下，高2020级“小组合作式学习”正在如火如荼地开展。根据各班级反馈的情况来看，在小组合作式学习理念的引导下，学生的学习积极性显著提高，部分学生更是展现了非凡的组织能力。
“小组合作式学习”让学生始终处于主动积极状态,学生知识的形成、迁移以及应用就会得心应手，实现真正意义上的学生自我知识构建——自主学习。
高县中学
