近日，高中地理学科市级重点课题《基于问题情境设计的高中地理课程资源开发实践研究》头脑风暴会在宜宾市四中红丰路校区一楼会议室召开。课题组负责人和全体主研，宜宾市六中卢俊英老师，一曼中学肖相鸿老师到场参加会议。
会议开始时，课题组负责人曾德付老师先就目前各级课题研究发展现状作了简单的介绍。曾老师强调，要重视课题的实效性，这个课题最终的结果是真实的，可操作的。
会议开始后，由各位主研展示各自负责的课标内容前期准备情况。在展示过程中，各位主研各尽所能，有的主研提出了前期内容准备工作中存在的问题，有的主研就课标解读与课题核心课程资源开发给出了自己的理解，有的主研初步设计了由一个情境贯穿整个课堂的教学构思，有的主研就“问题链”设计与核心素养联系作了示例。充分体现了课题组成员在前期的学习中，对问题情境的理论研究与实践探索均有了更深刻的认识，对于课题的稳步推进有非常重要的影响。
会议的精彩之处还在于课题组成员就前期研究中涉及的问题进行自由讨论。讨论中，首先明确了课题组的前进方向是课程资源开发，根据课标创设不同的情境，以资对教材内容进行补充。其次，在问题情境设计中对应的学业质量水平层级要求，课题组成员的看法分歧较大，最终确定针对不同课标要求设计不同层级的问题情境。在课程资源开发的过程中，对于四级水平要求都要进行研究，实际操作的时候根据学生知识掌握情况进行取舍。最后，会议形成了课程资源开发内容由六大板块组成，一是课标解读整理加工，二是高考评价体系引领下的课标分析，三是情境展示，四是情境水平与核心素养深广度列表说明，五是问题链创设示例，六是答案解析。
此次头脑风暴会气氛热烈，全体课题组成员信心倍增，收获满满。初步形成的课程资源开发内容模板，将为主研们后续的研究节省大量的时间，也为课题中期研究推进打下了坚实的基础。
宜宾市四中
