近日，高县落润中学在综合楼二楼的教师会议室里继续开展暑期培训。
学校教务处主任廖强给老师们共同分享《五步教学法》的相关内容。“五步教学法”是针对学校师生情况，结合学校长期教育实际，归纳得出的一种课堂教学模式。它把课堂分成五个基本步骤，即：一、课题导入；二、新知学习；三、练习巩固；四、拓展延伸；五、课堂小结 。廖强给从每个步骤依次进行了详细的分析，让大家对五步教学法有了一个更深的认识。发言的最后，廖强给再次对备课这一个重要环节作了具体要求：一、“五步教学”模式为备课的基本格式；二、形式：手写教案或电子教案(学校提供教案格式模板) ；三、进度要求，超前备课一周的教学内容；四、关于检查：1、教研组长每周五的定期组内检查；2、每月教务处抽查。
学校省级骨干教师、科研教研综合型人才刘元福老师给老师们带来了《小组合作学习之我见》，内容充实，见地独到。刘元福从平常教学中低效情况开始引起话题，就小组合作学习的概念、特征、创新点、价值、形式、教学模式及小组建设管理七个方面由浅入深，层层深入，结合教师们工作的实际，把抽象的东西具象化，把高深的理论通俗化，给到场的所有老师呈现了一场小组合作学习的“盛宴”。尤其对于年轻教师和部分未上岗教师有着很强的指导性和可操作实用价值。
两位老师的发言，进一步提高了教师业务素质，引领了教师更好地遵循教学规律，更从容地把握课堂教学，促进了教师专业成长和教学业务能力的提升。
落润中学
