为进一步做好疫情期间学校开学复课前的准备，确保教育教学工作的有序开展，提高全体教职工疫情防控意识，熟悉并掌握日常疫情防控工作操作流程；提高学校应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，根据县教体局复学准备工作的部署要求，结合学校实际，近日，高县落润中学开展了疫情防控知识培训及应急演练。
演练之前，德育处组织召开学校新冠肺炎疫情防控应急演练布置会。德育主解君桃任对全体教职工进行了防控知识培训并对演练流程作详细解读，让全体教职工进一步熟练掌握疫情防控应急演练各项处理流程，各司其责，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
场景一：学生进校门管理
学生进校前，门卫1负责引导学生不得在校门聚集，疏导学生按前后左右间隔至少1米距离有序通过校门。门卫2负责安检，查看师生是否戴口罩。门卫3负责查看5G监控测温仪。
模拟情景：学生进校前发现异常
情景描述：一名学生在大门口测量体温时，发现体温异常(额温计测量为37.5℃)。
处理流程：第一步：当班门卫发现学生体温异常后立即向解君桃报告，并将该生护送到学校临时留观室看护；第二步：解君桃到留观室看望体征异常者，通知班主任联系家长，让家长立刻到学校；第三步：解君桃向分管副校长秦烨报告情况；第四步：秦烨向校长张志勇报告情况；第五步：张志勇向教体局及县疫情防控指挥部报告情况；第六步：秦烨协助医护人员将体征异常者送到疫情防控联动医疗机构；第七步：消毒工作人员对临时观察室进行消毒。
场景二：学生进入教室及课堂管理
学生进教室前，体温监测、洗手、消毒，后进教室对号入座，严禁串班、乱位。班主任按时组织学生进行晨检、午检、晚检，并登记在册。任课教师密切关注全班学生身体健康状况，若发现学生体征异常立即处置。
模拟情景：一名学生体征异常
情景描述：一名学生向班主任汇报自己头痛、发热，班主任为其测量体温，发现其体温为38℃。
处理流程：第一步：班主任向解君桃报告，并将该生引导到学校留观室交给隔离室负责人看护；第二步：解君桃到留观室看望体征异常者，通知班主任联系家长，让家长立刻到学校；第三步：解君桃向秦烨报告情况；第四步：秦烨向张志勇报告情况；第五步：张志勇向教体局及县疫情防控指挥部报告情况；第六步：秦烨协助医护人员将体征异常者送到疫情防控联动医疗机构；第七步：消毒工作人员对教室进行消毒。
场景三：学生就餐管理
学生错时、分班级分散就餐，学生出了教室门口先有秩序排队洗手，注意保持安全间距，不少于一米。
学生就餐须佩戴口罩取用餐具和到窗口取餐，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在一米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进剩饭桶，餐具分类送到相应回收桶，消毒工作人员对餐饮场所进行消毒。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。通过此次疫情防控演练，让全体教职工熟知了防控工作应急处置过程，做到面对突发事件迅速反应、规范操作、紧密配合，进一步促进了学校防控工作的科学化、规范化、程序化。
落润中学
