为加强教师相互交流，推进学校以自导式课堂教学改革背景的“灵动课堂”实践，提高教师课堂教学质量，10月20日，高县文江中学校英语组举行公开课研讨活动，曾成会和周勤两位老师从不同的角度展示了两堂听说课，诠释了“双减目标”下的“高效课堂”。
曾成会在七年级一班执教了新目标英语七年级上册Unit3 Is this your pencil ? Section A(1a-1c)这堂课。她采用学校“灵动课堂”的“情境导入 ，激发兴趣；自主学习，解放思维；合作探究，绽放智慧；小结检测，巩固效果；课后延伸，拓展视野”五步教学法模式，从认识学生身边的学习用具着手，牢牢抓住学生的思维和吸引学生的兴趣，到询问学习用具的拥有者、小组合作寻找实物的主人，步步为营，完成本课时教学。她充分运用现代教学手段，课件制作精美，很好的体现了信息技术与课堂教学的整合，教学设计有创新，充分体现了“自主探索、合作交流”的灵动课程理念，学生小组合作学习氛围浓烈，小组展示环节学生落落大方、声音洪亮、铿锵有力。
周勤在七年级二班教学了unit2 This is my sister Section A (1a-1c)，她一如既往的展示了激情教学的课堂氛围，课堂上师生互动良好，幽默风趣。周勤的课，课堂氛围轻松，同样是一节听说课，学生的积极发言，内容设计的扎扎实实，得到了英语组老师们的肯定。她教态自然从容，语音语调充满激情与号召力，教法灵活多样，充分利用希沃技术，将课件制作得非常精美丰富，把课堂活动开展得精彩纷。
课后，全体英语组教师在会议室集中进行评课，由教研组长周琴老师主持。首先，她对今天的两堂课进行点评：老师备课充分，深刻理解教材的内在联系，此次公开课教学活动，充分体现老师们对于灵动课堂五步教学法的探索精神，虚心好学、积极反思的科研精神，相互学习、相互借鉴的合作精神；此次活动发现了一些教学中存在的问题，也进一步调动学校教师积极投身教改、课改的积极性。接着，老师们纷纷就这两堂课的优点和不足之处进行了详细的点评。
活动最后，学校副校长周光勇号召初中英语组将继续进行灵动课堂五步教学法的探索和实践，将教学的点滴智慧积累起来，互相交流，积极讨论一些实质的教学方法，以学生学会为目的，扎实提高教学的效果，按照学的核心素养来全面展开英语教学，提高学生实际的语言技能和综合素质。
文江中学
