10月26日，翠屏区21年秋期高一二思想政治情境问题式教学研讨活动在宜宾四中红丰路校区一楼会议室开展。市教科所副所长张安权、翠屏区教研员樊平老师等到场指导，全区各学校高一二政治教师以及宜宾四中高一二全体政治教师参与到研讨活动中，孙晓倩老师主持会议。
活动伊始，由宜宾四中新进教师鲁朝英展示了以《生产与消费》为主题的示例课。鲁朝英依托问题情境教学方法，以宜宾四中学生食堂为切入点，将学生生活实际与知识理论有效结合起来，并以直播带货为情境，生动、形象的启发学生思维，调动了学生积极性与参与度。课后，鲁朝英阐述了其教学设计与反思，本堂课获得与会教师的高度认可。
在点评课环节，宜宾六中叶庆春老师，李庄中学陈秋霞老师以及翠外李治锐老师分别做了点评，从教学设计，素材使用，情境设置，有效提问等多个方面对本堂课进行了全方位点评，从全新的视角为新进教师的课堂教学提供了许多新思路和新方法。其中，叶庆春鼓励新教师要多做加法，老教师应该适当做些减法。老师们的细致点评为改进教学提供了新路径，推动新进教师总结自身的不足，将优势发挥，争取未来做得更好。
而后，由郭智慧老师做《政治课堂问题情境式教学感想》的专题分享，由天立学校王贵彤老师进行《问题情境式教学初探》的专题讲座。郭智慧从问题情境式教学是什么、操作六大原则、基本实现流程以及评价分析等四个方面，高度概括地介绍了情境问题教学相关理念。天立学校王贵彤老师则从实践教学出发，将问题情境式教学融入到教学环节的多个方面，以“拉闸限电”和“公共场所安摄像头”两个案例，深入分析教学逻辑和解题思路，充分关注问题设置与情境之间的关联性，关注教学过程中学生主体地位的体现，方式方法灵活多样，并叮嘱教师要处理好“收与放”的问题，落实核心素养的提升。
会议最后，樊平做出工作安排，并提醒注意处理好几个问题之间的关系：一是学生兴趣与教学效率的关系，二是课堂时间与教学进度之间的关系，三是达成知识与核心素养之间的关系。随后，张安权对此次教研活动进行了工作指导，为全体政治教师提出了宝贵的建议，强调要将教学效果和质量同步起来，目标不能降，关键在方法，并且提出了更高的要求和期待。
此次教研活动，紧扣政治学科的核心素养要求，通过交流学习，促进了全区教师围绕“思想政治情景问题是教学”的理念与实践，在学习中反思，在交流中碰撞，在碰撞中激荡，在激荡中沉淀。激励全区教师紧跟教育改革的大势，积极教研，提升自我，寻找新方法和新方向。
宜宾四中
