网络研修是以网络为基础开展教研工作的新方式。它开启的是一种教研不聚集、交流无延迟的专业而精彩的“空中教研”。11月4日，高县文江中学语文学科全体老师在办公室通过手机或电脑，收看聆听了《四川省2021年秋期初中语文学科第三次网络研讨活动》。
此次活动为两节课例和两个讲座：成都七中育才学校的李佳蓓和黄凤娟分别为呈现了《如何让我们的文章插上想象的翅膀》《从鬼书生形象读〈聊斋〉》，成都七中育才学校的邹雯雯的微型讲座《三位一体：建设相互关联的阅读体系》，四川省教育科学研究院的何立新教授的专题讲座《多样态阅读教学体系构想》。课例和讲座持续播放了约150分钟，听课老师们用心记录和思考。一笔一划，是老师们对课例和讲座中重点内容的标注；圈圈点点，是老师们对教材的理解及思考；一页页笔记，是文中老师对工作的负责。
特别是《从鬼书生形象读《聊斋》》这节课，黄凤娟通过“叙奇事——绘痴人——揭实境——表孤愤”四环节，为老师们奉献了一场丰富多彩、美味可口的文学大餐。跟随黄凤娟的分享，老师们从《叶生》《褚生》《司文郎》《于去恶》中感受众多栩栩如生的鬼书生形象。从性情痴狂的落魄书生到挚情挚爱的花妖狐魅，故事中的男主角，或是潇洒的狂生，或是磊落的君子，均不染一丝尘间烟火，端得是傲骨铮然，两袖清风。蒲松龄就是鬼书生们的原型。黄凤娟的讲解惟妙惟肖，大家听来时而新奇、时而喜悦。
“教而不研则浅，研而不教则空。”浓浓的研讨氛围氤氲开来，一次次灵感的闪现、经验的互通，浸染着每一位文中人蓬勃向上的心。
文江中学
