近日，宜宾市四中市级重点课题《基于问题情境设计的高中地理课程资源开发与实践研究》借助宜宾市教科所举办的“宜宾市2021年高三地理区域联合教研暨特优生培养”活动平台高质量推进。宜宾市地理教研员胡琴、翠屏区地理教研员宜宾市四中教科室主任曾德付、叙州区地理教研员黄虎贤等来到屏山中学实施线下推广，全市高中地理备课组长、高中地理骨干教师145人实行线上观摩和研讨。
课堂会议伊始，屏山中学校长李巨龙致欢迎辞，胡琴做会议要求。
随后，采用课题初步研究的成果，在屏山中学录播室构建“同课异构”课堂，分别由屏山中学青年教师邱川和叙州区二中周利桃老师展示。
下午，在屏山中学会议室进行集体评课和课题研究。曾德付作为课题主持人强调：二轮复习的课堂模式，要充分考虑到具体的校情、学情；以素养目标为导向，兼顾渗透地理学科思想；先学后教，做好预设清单；注重学习目标的可操作性和可检测性；学生活动要有形、有实、有质；答题模板要立足本校实际，把握好“入模”→“出模”的过程。最后结合课题研究的进度指出： 基于问题情境设计的问题链或者问题组要梯度行进，务必要在充分厘清情境水平和素养水平分级的基础上，解放思想，大胆创新，进行一系列烧脑的实质性探索。
屏山中学办公室副主任、屏山县地理学科领衔人、本课题主研李钟炳老师针对课题推进中产生的问题和想法做专题讲座。
高平台推进课题研究，旨在集思广益，不断修正与完善课题，为课题高品质成果的形成保驾护航，同时也是对课题的实践性检验。在推进过程中，宜宾市四中课题组吸收了市内兄弟学校更多教师的参与，形成课题研究共同体、课题实践共同体，也助推区域地理教师专业发展上新的台阶，意义重大。
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