为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，进一步提高学校教育质量和办学水平，全面构建和谐教育，提升群众对学校的满意度和美誉度，寒假期间，初2020级部分教师，在年级领导的组织率领下，寒冬腊月，沐风栉雨、披星戴月，走进凉山州雷波县和宜宾市屏山县部分偏远孩子家中深入家访，将学校的温暖问候和老师们的款款深情送到青青的高山深处，送到惊涛拍岸的金沙江畔。1月24日清晨开始，寒假放假的第二天，年级主任申飞带队，四名班主任加两名科任教师，大家一路跋山涉水，深入山村走乡串户集中前往一些住家偏远的学生家中，进行家访。
大清早从宜宾出发，一路有家长打电话询问我们的路线规划，半小时一个电话，半小时一个期盼。由于路途遥远且路况恶劣，很多家长自发给老师们带路。老师们到达学生家中时，都是全家上至八十多岁的老爷爷，下到嗷嗷待哺的幼儿，已经站在路边迎接了。在家访过程中老师们详细了解每个孩子在家的生活状态，学习状态，父母的工作情况，对孩子的期盼与希望。与家长共同探讨交流孩子在学校的学习状态，存在的问题，如何改进的方法与措施，达到家校共育的目的。大力宣传党的教育方针政策和我校教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育行风建设，办好人民满意的学校。在雷波，在屏山，在峻险的梅花庄，老师们看到了家长们外出打工供孩子们念书的艰辛，看到了每一个孩子就是一个家庭的期望与希望。
在家访过程中老师们还参观了孩子们的书房，卧室，了解孩子的生活学习环境。在孩子的书房(卧室)，老师们与孩子亲切畅谈，聊学习，聊生活，聊未来，这是一次次心与心的交流。有些学生甚至害怕老师是来向家长“告状”的。在聊天过程中，孩子才越来越放松。从家人聊到同学，从家乡聊到未来理想中的大城市，师生们聊着曾经的学校，再聊到四中的校园。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐,把自己的志向，思考，统统都倾诉给老师听，而这些话是平时孩子们内心的秘密。
在家访的过程中孩子们的内心是激动的，奔跑着迎接老师们的到来，将自己与老师合照，骄傲地分享给同学们。学生王慧琳说:”老师，您这次的到来，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力,在班上撑起一个大集体。”王慧琳妈妈激动地说：“老师，自从孩子进了小学，我再也没有听过孩子说过这么多话! 虽然有些我听不懂，但是我能感受到孩子越来越自信了!”学生赵镜的父母说:”万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，我们特别放心，你们这是在办人民满意的学校，我们家长以后更会大力支持学校的工作。”
“家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样，我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。”班主任蒋楠老师如是说。
“紧握着家长一双双温暖的手，沐浴着家长们感激希冀的目光，看着家长们迎来送往的泥泞的双脚，作为班主任，我在感受到双肩沉甸甸的责任的同时，心灵深处‘教育好每一个孩子’的使命感油然而生。我告诉自己：一定要坚持做一个有良心的教师!一定要做一个无愧于心的班主任!”班主任陶永春老师倾吐出自己肺腑之言。
班主任陈笛老师在家访完后谈到自己的感悟：“通过这次家访，我重新认识了我们宜宾市的屏山县，虽然说这次家访时间紧任务重，没能与每一个家长进行充分的沟通，但我很高兴的了解到学生在家都有计划的学习，都能够在家做力所能及的家务事。我也通过家访再次感受到家长们把孩子送到四中读书的不容易，以及学生回家和返校的路途艰辛，深感到责任重大，不能辜负家长对四中的信任和一直以来对我工作的支持，希望剩下的三个学期，我能进一步关爱这些学生的生活，与家长保持良好的沟通，一起同心协力的为学生的初中生活画上完美的句号。”
回来的路上，申飞告诉老师们，以后的教育教学工作中，老师们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
此次寒冬行程500多公里的家访，历时两天时间走访了9个乡镇镇，虽然时间短，但是意义重大，收获更大。孩子们收获的是信心与温暖，家长们为老师们对孩子无微不至关怀而动容，老师们深入了解到每个孩子背后的成长故事和感受到家长渴望孩子健康成长的殷殷关切之情。初2020级全体教师纷纷表示，将继续深入家访，加强家校联系，与孩子们心与心地沟通。在新的一年，新的学期里，家校共育，让每一个孩子都取得更好的成绩，成长更加快乐，成为更好的自己，一起向未来。
宜宾市四中
