2月22日，宜宾市四中初中英语教研组在红坝路校区一楼书吧举行了“课堂教学大比武”活动。此次活动由初中英语教研组长邓芳主持，全体英语老师参加了此次活动。
根据活动方案，以年级备课组为单位组建团队，每个团队由3名选手和2名指导老师组成；比赛分为教学设计，课堂教学和反思性说课三个环节；参赛团队需对指定的6个课时的教学内容进行准备，并提交6个教学内容的教学设计；现场比赛阶段，随机抽取1个教学内容和1名选手进行现场上课，课后随机抽取1名选手进行反思性说课。
七年级团队，彭爱莉老师进行阅读课的课堂展示，她设计的目标明确，思路清晰，教学各环节完整，设计合理，专业能力强，口语流畅，上课很有激情。重视创设情境，引导学生积极思考，重视对学生思维品质和文化意识的培养。从提出问题引导学生思考到思维导图分析问题再到学生中解决问题。团队中，谭妮老师对本课进行反思性教学，她很细致，语言极具亲和力，英语标准流畅，强调在教学中课堂的问题要紧扣文本，反思课件内容可以适当增加，图文并茂。
八年级团队，韩利英老师功底扎实，在深入研读新课标，深度挖掘教材后，多维度构思课堂，紧扣课堂目标，精心设计各种题型，目的减负增效，优化了课堂结构，提高了课堂质量。老师的“导”体现了把“课堂还给学生”。学生思维活跃，积极发言，师生与生生默契的配合。胡雪梅老师对本节课做了言简意赅的分析，课堂情境的创设要有适度的带动感，在以后的课堂活动设计中要充分关注学生的主动性，让学生能从“听中学”到“谈中学”，再到“议中学”，做学习的真正主人。
九年级团队，周双凤老师准备充分，选取了大量贴近学生生活的实际案例，深入浅出，引导学生积极思考，学生参与度较高，课堂氛围活跃，学生互动充分，反馈效果好。曾新杰老师系统地阐述了本课的教学设计，探究文本之间的关联，要充分发挥英语学科的育人功能。
听课结束后，邓芳综合各评委打分意见对各个参赛老师进行了充分肯定，同时提出了新要求：一是要根据课标的要求，落实英语学科的核心素养。通过创设各种情境来体现出不同的课型特点，反思性说课要把课堂的设计和反思结合起来。二是要体现以学生为中心的生态课堂，把话语权充分地释放给学生。三是团队要凝心聚力，展示四中教师的集体智慧和实力。
最终在评委客观公正的评审下，推荐出谭妮、周双凤、韩利英3位参赛选手，再由她们推荐出邓芳、周文秀2位导师，共同组建1个参赛团队，参与片区比赛，期待她们能取得满意的成绩。
此次活动是为贯彻落实上级文件要求，在“双减”政策背景下，加强课堂教学的研究、开拓新的教学观察、共同探索更为先进的教学方法及更优质的课堂，最终实现减负增效的目标，在学校营造关注课堂、聚焦课堂，研究课堂的浓厚氛围。此次活动的内容充实，干货满满，不同的年级，不同的老师，不同的任务在“课堂大比武”的教研活动中碰撞出了智慧的火花，提升了老师们的专业素养。
宜宾市四中
