在《翠屏区中小学教师“课堂教学大比武”活动工作方案》的指引下，宜宾市四中积极响应，严格按方案的指导精神开展活动。学校初中数学组要求百分百的参与率参加活动，三个年级各分成两个组，3+1或者说3+2的选手与导师，年级初步PK，再按3+2组队参加学校的初赛。近日，在学校的书吧举行初赛，主持人是初中数学组教研组长何群。
在“双减”政策背景下，研读新课标与考纲，加强课堂教学的研究，提高课堂教学质量，为了实现减负增效的目标，在全校营造关注课堂、聚焦课堂、研究课堂的浓厚氛围，各个备课组积极响应，出谋划策.参赛选手认真准备了“二次函数的图像与性质的单元复习”的教学设计、课堂教学、反思性说课三个环节。三个年级首先抽签决定出场顺序，再在参赛选手中抽签产生“课堂教学展示”选手与“反思性说课”选手。
首先出场进行课堂展示的是初二年级组的张必刚老师，他的教学流程预设可以归纳为“一基础激趣四探究一检测”，即：一基础激趣就是利用“洋葱学院”的动画回顾：探究学习二次函数图像和性质的新知历程.再抢答回忆二次函数图像的基本性质，并设立了三个基础配套题进行课前检测。四探究分别是：探究二次函数与一元二次方程，二次不等式之间的关系；探究二次函数的特征与系数之间的关系；探究二次函数中的几何问题；探究二次函数的平移，旋转和轴对称.前三个探究也配备了对应的课堂检测。最后，课堂作业选择了两个宜宾市近两年的数学中考题，分A、B、C三个层面进行选择作答.教学设计符合学生的认知规律。亲和的语言、扎实的数学功底与灵活多变的教学技巧获得了全体同仁的不断掌声。
随后，该年级的李启华老师就该课堂展示进行反思性说课，他的说课分成七大部分：学情分析、教材解析、设计思路、教学目标、教学重难点、教学流程、教学反思.不仅充分肯定了课堂教学设计的合理性，也就展示中亮点和瑕疵进行探讨，最后定性：这是一节成功的展示课。
第二个出场的是初一备课组，课堂展示的是李晓东老师，他从学生的思维导图把大家带入“二次函数”世界：二次函数的定义、图像与性质在他的引导下徐徐回顾展示，学生积极抢答。当堂作业检测分为三个维度：基础训练、能力训练、探究训练，在层层铺进的问题解答中完成预设教学目标，并把课后作业分A、B两个层面进行选择作答.该教师重视创设情境，引导学生积极思考，重视对学生思维品质和数学学科知识素养的培养。
初一备课组团队中王波老师进行反思性说课。说课环节类似于初二年级组，但是强调在课堂教学中的问题设计要紧扣数学基础知识，在以后的课堂活动设计中要充分关注学生的主动性与积极性，甚至学习数学的兴趣，让学生能“动脑、动手、动口”，做学习的真正主人。
最后出场的是初三备课组，课堂展示的是谭芳老师，该教师功底扎实，该团队在深入研读新课标，深度挖掘教材后，多维度构思课堂，紧扣课堂目标，精心设计各种题型，目的减负增效，优化了课堂结构，提高了课堂质量.老师的“导”体现了把“课堂还给学生”。学生思维活跃，积极发言，师生与生生默契的配合.她的教学流程可以归纳为“一三一”。
最后进行反思性说课是初三备课组的候亭宇老师，该教师对本节课做了言简意赅的点评，她的说课分成五大部分：教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程、课后反思。充分肯定了该团队教学设计的合理性，展示教师的思路清晰，语言表达准确，教学环节完整，课堂气氛活跃，师生配合默契，能完成预设教学目标。
三个年级老师各派出3个老师按方案对参赛选手进行现场打分，经过激烈的角逐，初三备课组拔的头筹，获得一等奖，其余两个年级获得二等奖。
教研组长何群对各个参赛老师进行了充分肯定，同时提出了新要求：一是落实“双减”政策下的课堂优化设计与作业设计。二是不仅要夯实数学学科的基础知识训练，更要落实数学学科的核心素养。三是教研活动要落到实处，推门听课不仅是管理团队的必修课，更应该是教师同仁之间的常态课。四是团队要凝心聚力，展示四中教师的集体智慧和实力，争取在片区“课堂大比武”中“出彩”。
在“双减”政策背景下，教师团队不仅要苦练“内功”，更要发扬团队无间合作。老师们集体的智慧在此次校园“课堂大比武”碰撞出了智慧的火花。在活动中，老师们不但要看到了和同事间的差距与优势，主要的是要提升了老师们的数学教学专业素养。
宜宾市四中
