为进一步推进心理健康教育工作，提高德育管理工作者应对心理危机的能力，预防并有效干预学生心理危机，促进学生身心健康发展和平安校园建设，3月25日，宜宾市四中初2020级举行班主任校园心理危机防范与处理培训经验交流分享会。会议由年级主任申飞主持，初2020级全体班主任参与，并特邀学校心理教师李英应会指导。
会议伊始，由全体班主任对校园危机防范与处理培训会作分享。交流过程中，各位班主任皆能结合目前班级情况作分析，并反思自己在德育工作上的可提升处。值得注意的是，“心态”成了此次分享会的关键词。老师们都表示，参加完培训会后，增加的不只是防范、识别和处理校园危机的能力，更让自己明白，只有老师调整好自己的心态，才能以更好的姿态投入学生工作，才能更高效、精准地预防、发现并处理学生问题。
接着，李英对老师们的分享进行总结点评。李英表示，班主任们的分享映射出培训的实效性。她希望各位班主任要合理对待培训讲座中的问题，正确识别可能处于高危的学生，并寻找专业人员的支持，选择性使用培训内容，对待学生的心理问题不要强化，应正确引导并做好记录及保密工作。
申飞总结发言表示，学生的心理健康问题是一个普遍的社会问题，需要正确看待、高度重视，但切忌过度担心和焦虑，应该让良好的师生关系成为润滑剂。他希望班主任们在发现学生思想和行动有异常时，能沉着冷静处理，必要时寻求专业人士的帮助，为学生心理健康发展保驾护航。
安全责任，重于泰山。心理危机干预工作是德育工作中最难，也是最重要的工作，任重道远，价值非凡。此次分享会切实提升了与会教师们的心理危机干预能力，并让老师们更深刻地认识到心理健康工作者是学生创伤的代谢者和化解者。老师们纷纷表示，将持续不断地参加专业培训，提升工作能力，平衡工作与生活，加强自我关爱。只有保证自我的“强大”，才能守护同学们的周全。
宜宾市四中
