为了进一步落实“双减”政策，实现“轻负担，高质量”的教学愿景，自开学以来，高县文江中学校长黄旭华提出以“提质增效，从改变课堂开始”为主题，研讨“双减”政策下如何上好每一节课并做好作业优化设计，努力从学情出发，探寻学生学习新路径，勇于突破，提质增效。
前三周，各教研组齐聚一堂，进行了第一次与“双减”的碰撞与交流。经过激烈的研讨老师们达成共识，双减的捷径只有一条——有效地提高课堂效率，保证良好的教学效果，学生在课堂上掌握得扎实了，自然而然可以从家庭作业中解放出来。于是，我们学校确立“提质增效，从改变课堂开始”的主题，开展了一系列教研活动：七年级人人上自导式教学课，党员骨干教师上示范课，九年级人人上复习研讨课。
近日，学校继续开展党员骨干教师献课活动，副校长高德志、骨干教师杨元华、李清蓉分别献出精彩的优质课。
周三下午第七节，高德志老师紧扣体育中考内容，在9年级2班展示了一堂题为《立定跳远 中长跑》的公开课。他从课的准备部分入手，紧紧围绕课的主题和学生的实际情况开展教学组织和学生练习。热身跑、小游戏在做好练习前的准备时不忘活跃课堂氛围；展体跳+连续跳体操垫练习，连续跳体操垫+立定跳远练习的设计不仅通过反复的练习强化了立定跳远起跳后的腾空技术还锻炼了立定跳远项目所必须的下肢爆发了，所谓一举两得，在反复的练习中高老师还趁热打铁逐个纠正学生完整的立定跳远动作。高德志表示，只有通过反复练习突破重难点的动作，建立起学生正确的肌肉发力感觉，学生才能最快的掌握动作要领”。根据运动的规律，高德志将学生的中长跑练习放到了立定跳远练习之后，内容为七分钟定时跑练习。他从中长跑呼吸练习、中长跑极点的表现形式以及怎样克服和怎样合理分配体力给同学们作了简短但清晰的讲解。同时，在学生练习中通过他多年的经验对学生开展临场指导以及鼓励。
周四第三节，杨元华在九二班呈现了一堂文言文教学课《曹刿论战》，他采用自导式教学模式，用“四单”引领学生自学，合作探究，让学生真正的动手，动口，动脑，充分调动了学生积极性。还特别重视了文言文的朗读和德育渗透，整个课堂非常贴合学生实际，效果明显。
周五第三节，李清蓉在八一班呈现了一堂文言文教学课《庄子与惠子游于濠梁上》，她用年轻的活力、蓬勃的朝气，展现了非凡的魅力，以教材为依托，以“四单”为导线，以学生为主体，以活动为载体，以检测、讨论、展示形式完成“朗读--译读--演读--主题解读”四环节的任务，展现了一份质朴、一份自然、一份轻松。学生积极主动，课堂活跃有效。
听课之后，各组老师沉下心来，从学科素养、教学效果、学习方式、方法迁移等方面进行详细点评和探讨，具体、全面、准确地分析了教学的得失。老师们一致认为：党员骨干教师是学校的脊梁，他们深厚的功底、精湛的技能，在课堂提质增效上竖起了一面旗帜。大家还通过多次交流讨论，探究出作业的布置应遵循以下几项原则：作业要精选，少布置死记硬背机械操作的作业，多布置关注学科素养和学科思维的作业；难易要适中，根据学生的实用能力；作业要分层，为了满足班级所有同学的需要，布置作业应具有层次性。
校方表示，对学生“减负”应该减，但不能简单地“减”，要以课堂为立足点，以减负增质为主要目的。减负的同时促进学生良好的学习习惯的养成和自主学习能力的提高，帮助学生形成良好的知识结构。相信通过全体老师努力，“轻负担，高质量”的教学愿景定能实现。
文江中学
