一直以来，高县文江中学狠抓学生的养成教育，规范学生的日常行为，促进学生养成良好的文明行为习惯，取得了较好的成效。
每次各级领导到学校督导，总会听到学校负责人介绍节水、节电、节粮“三节教育”。“小餐桌”也有“大文明”，勤俭节约，从一点一滴做起。“小餐桌，大文明”，学校一张小小的餐桌，反映的是一个学校的风范，一个学生的素养；而学生用餐，不仅仅是补充能量，同时彰显自身的文明素养。
督导组前后三次特意安排在中午就餐时到学校督导，仔细观察该校学生就餐的真实状况。经核实，该校学生学校注重在“小餐桌”上做文章，让学生学会尊重劳动，珍惜粮食，文明就餐，培养勤俭节约的传统美德。就餐文明有序，彰显当代中学生的美好形象。
下面，以该校的文明就餐的表现为例，说明学校学生行为管理与教育的做法。
加强培训。一直以来，文江中学一直把餐厅当成学生养成教育的课堂，培养每一位学生都具有文明就餐的习惯。每年九月的初一新生常规集训，学校都会从小处培训。集训结束总结时，学校都会组织学生参加“餐厅礼仪”比赛。由学校行政及年级组长担任评委，分别从学生排队进餐厅、排队领餐、文明就餐、餐后卫生、规范放餐盘等方面进行评比。
文化引领。该校每一位学生都会唱这首歌谣，“用餐前，要洗手，细菌才能都赶走；不暴食，不厌食，均衡饮食健康留；细细嚼，慢慢咽，食物才能都消化；要勤俭，要节约，盘中粒粒皆辛苦；好习惯，要培养，点点滴滴我做起”。走在校园内，无论是食堂，还是教学楼道等公共区域，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“相互礼让，自觉排队”“文明就餐，杜绝浪费”等宣传标语随处可见。学校还通过开展国旗下的讲话、主题班会、手抄报比赛、校园广播、微信公众号等强化“节约光荣，浪费可耻”的观念，反对浪费粮食现象，进而培养学生的良好习惯，增强遵守纪律的自觉性。
完善制度。该校修订完善了《文江中学学生一日常规》、《文江中学班级考核实施办法》等制度，“学生会值日岗”加强监督力度，共同引导与维护就餐纪律，将学生们就餐纪律作为一日常规检查的重点内容，每周一的升旗仪式公布就餐纪律评分情况,反馈情况与班级考核挂钩。
加强检查。该校针对学生就餐不文明的情况进行全面检查，狠抓学生文明用餐习惯养成教育，杜绝乱扔乱倒等浪费现象和不文明行为。学校实行领导包年级制和班主任包班制。每天学生就餐时，值班领导和教师根据分工组织学生排队有序进入餐厅。在学生用餐时，班主任陪餐，监督学生用餐文明。学校还邀请家长委员会成员监督学生用餐，并提出宝贵建议。
强化规范。要求学生以班级为单位有序排队到餐厅。各班排着整齐的队伍从教室来到餐厅，安静有序的排队领餐，然后有序地回教室用餐。用餐后，各班的值日组长负责收集剩余饭菜，统一洗刷碗筷，统一存放碗筷进行消毒。其余同学用完餐后擦净餐桌，最后在教室休息。取餐过程队伍整齐、用餐安静，一切都有序、规范。
光盘行动。“从我上学第一天起，老师就教我们爱惜粮食，现在我每顿饭都吃得干干净净。”七年级一班的张梅说，她刚进学校时不清楚“光盘行动”是什么，经过学校宣传教育，她懂得了勤俭节约的意义。学校要求取餐的学生主动和服务阿姨沟通，能吃多少就打多少，不能浪费。现在几乎个个“光盘”，餐桌干净整洁。每天负责到学校收集餐厨垃圾的师傅都说：“只有文江中学校每天差生的剩菜剩饭最少”。
古人云，“一粥一饭当思来之不易”，每一粒米饱含着汗水与辛劳，每一顿饭都应得到尊重和理解。文江中学一直以来不懈的从文明就餐开始常抓学生行为习惯的教育和管理，取得一定的成效。今年该校8.4班学生江敏被评为2022年新时代好少年。9.1班张和琴在“永远跟党走，奋斗新征程”演讲比赛中获一等奖。学校组织参加第32届中小学生篮球运动会上被评为道德风尚奖。
学校以抓好文明就餐为契机，推而广之，全面加强学生的行为习惯教育，落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的接班人。
文江中学
