教育的根本使命是“立德树人”，它符合教育规律和人才培养规律，必须着眼促进学生全面发展。它倒逼学校育人方式的转型，倒逼传统的学科教学必须从“育分”转向“育人”，全面实施素质教育，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
紧跟时代步伐，宜宾市四中积极思考学科教学的变革，每期举办不同的学科文化节，将学科教学由课堂延伸到课外，由学校延伸到生活，由理论延展到实践，拓展了孩子们的学科视野，强化了孩子们的知识运用，打通了知识与生活的链接，激活了师生学科学习的创新创造力。
近日，宜宾市四中首届“生物学科文化节”精彩亮相。全体生物教研组老师携手上阵，开展了紧紧围绕生物学科的系列活动，有“科学探究——生物模型制作与展示”，有“生物技能操作展示”，以及“生命光影——生物摄影比赛”，充分发挥了教育教学成果的引领作用和实验教学育人的作用。
一、 科学探究——生物模型制作与展示
为激发学生的生物学的学习、钻研生物知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维，进一步拓展生物知识面，提高学生的生物素养，发展学生的个性特长，特举办生物模型制作和参观活动，内容有：人体模型、DNA模型、有丝分裂和减数分裂染色体变化情况物理模型、动植物细胞、磷脂双分子层以及数学模型等。
二、生物技能操作展示
高二生物组的教师和部分学生应用高中选修教材中有关的课程，开展操作展示和成品展示，包括传统发酵课程：泡菜制作、果酒制作和馒头制作；酶的研究应用课程：果汁制作。
泡菜制作活动
果酒制作活动
馒头制作活动
果汁制作活动
成品展示区
三、生命光影——生物摄影比赛
学生通过拍摄显微镜下的各种生物(结构)和抓拍身边的生物，增加对动植物、微生物的认识和兴趣，提高同学们生物摄影水平，极大的丰富了学生课余生活，切实的将生物课堂之美传递到生活中。
学生在参观完所有的文化节活动后依依不舍，有的同学驻足观看其他同学的优秀摄影作品和相关实验操作视频展示。
学校校长李光杰参观学生的摄影作品，并品尝了学生制作的果汁和泡菜。
此次生物学科文化节不仅让学生学习到了生物学知识，更是让生物知识真正的融入生活中。通过文化节，学生体会到生物学知识的乐趣，拥有将所学知识运用实践的成就感，陶冶了学生欣赏生物的美的能力，激发学生对生物学的热爱和兴趣。
宜宾市四中
