5月10日，叙州区教学研究与教师培训中心主任谢开奎带领专家团队到南广初中，督导该校省级课题《乡村初中“阅读+”架构实践研究》中期研究工作，区研培中心教科室刘家兴、易宗勇、徐杰霞、涂丽等专家全程参与指导。
活动由南广初中校长陈文权主持，督导活动分为巡视阅读氛围、观摩阅读课堂和阅读分享、课题中期研究汇报、专家指导四个环节。
专家组一行首先在陈文权、李玉等陪同下，参观学校行道书吧、悦读角、图书角，并不时询问学生参与学校阅读活动的状况，对学校克服困难因地制宜营造阅读环境、优化阅读氛围给予高度肯定。
课题主研老师彭春兰以“史料与史法”为题，为专家组展示了一节历史学科阅读课。彭春兰根据中考专题复习要求，突出指导训练“审—比—联—表”图片史料解读方法、“读—找—析—答”文字史料解读方法、“看—抓—筛—扣”数据史料解读方法、“览—提—搜—配”混合型史料解读方法，教学设计巧妙、过程引导有道，较好地培养了学生史料阅读能力。随后四名学生代表展示了阅读分享，每个同学结合自身读书实践，依次从不同角度畅谈了自己的读书体会和收获感悟，或读书叙述，或交流探究，或精粹共享，赢得了现场专家的一致好评。
课题组主研老师陈凤鸣代表课题组作了课题阶段成果汇报，汇报围绕着课题主要研究进展、阶段成果和效果、主要创新点、存在的问题和下阶段研究计划等方面展开。随后区研培中心教科室副主任易宗勇建议课题组要对标研究设计，聚焦研究目标，基于科学标准，准确提炼成果。区研培中心教科室主任刘家兴从成果载体、成果表述等方面提出了具体要求。谢开奎强调，核心概念界定要清晰，成果呈现要充分，研究工作要注重长效，并期望课题组持续深化研究，通过课题研究推动学校高质量发展。
校方表示，此次现场督导，既是一次科研成果汇报会，又是一次过程管理推进会，也是一次宝贵的培训交流会。活动不仅加深了老师们对课题研究的认识，也必将推动南广初中教育科研工作迈上新台阶。
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