为促进数学教师思想政治素质、教学素质、育人能力和职业道德水平向新课标要求转型，进一步深化课堂教学教研，提高数学学科教育教学质量，促进教师的专业成长，近日，宜宾市四中数学教研组策划组织的“课堂大比武”赛课活动在红丰东路校区四楼录播教室进行初赛。
本次“课堂大比武”赛课活动由高中数学教研组组长胡元金老师主持，共8名选手参赛。为提高比赛专业性，促进教师交流，更好的落实市、区教育部门的要求和立德树人的根本任务，本次活动外聘宜宾市数学教科所所长陈邕，翠屏区数学教科所教研员张森林，携手学校宁海燕、徐刚全、曾小琴、张尽明、刘林、汪敏共同组成强大的评委团，对本次比赛进行评课。
高2020级的肖万春老师利用24届国际数学大会会标“赵爽弦图”作为引入，开始了对《基本不等式》的讲解，也拉开了本次活动的序幕。基本不等式是数学学习中由等量关系到不等关系的重要转折点，肖万春细致且形象的演绎了其推理过程，并清楚的解释了基本不等式运用过程中可能出现问题的点，为学生的学习建立了良好的支架，让学生能快速达到最近发展区。
吴志花老师充分运用多媒体技术，联系此前学过的指数函数相关知识点，针对《对数函数的图像与性质》中的重难点进行了突破，形象生动的为学生展示了对数函数图像的变化过程，有效利用数形结合这一方法归纳出对数函数的性质，全程贯彻直观想象这一数学核心素养。
高2019级王昌贵老师展示了强大的数学素养与临时应变能力，以门沿与地面的位置关系为引入。以学生为本，立足教材，展望高考，例题难度层层递进，清晰明了的解决了《直线与平面平行的判定》中的重难点，达成了教学目标，体现了数学与生活的联系。
高2020级卿伟老师各教学环节自然流畅，注重以学生为主体，以学生线面平行的判定为课程核心，狠抓学生的规范书写，让学生养成用数学语言描述事物的习惯，提升了学生的数学素养，突出了在线面平行的证明过程中条件的完备性。
高2021级青年教师罗王勇以实例为基础，以数学建模构建函数的思想贯穿全文，体现了数学和生活的联系，激发了学生兴趣。语言诙谐幽默，生动的与学生互动，让课堂“动”了起来。无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法还是多媒体制作等方面都为青年教师们起到了很好的引领作用。
高2019级胡勇老师全身心投入本次赛课，精心准备，认真的计划时间，学生通过对图像的观察、比较和分析，初步感受正余弦函数的规律。充分的引导学生合作探究问题，合理地构建知识，充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用，形式灵活，课堂生动。
高2019级葛芳敏老师课程内容充分，利用物理的功与功率来作为平面向量数量积的课程引入，体现了学科间的交叉融合。在新课讲授中，葛芳敏老师精心设计各个教学环节，提升了课堂的参与度，加深了对知识的理解。
高2021级成乾老师在《等差数列》一课中，紧密联系实事，以冬奥会的相关信息作为学习材料；并选取古代传统数学著作《孙子算经》中的例题。在传统文化和现代社会的交融下展现了一堂别开生面的数学课，课堂重点突出，难点得到突破，牢牢把握了等差数列的核心知识点，并让学生获得了练习与提升。
在所有选手完成无生上课和反思性说课后，评委们展开激烈探讨，对课堂的优点和不足进行评价，对未来的数学发展进行展望，整个过程严肃而不失和谐。讨论过程中将四中的公信精神、数学教研组严谨的特点发挥的淋漓尽致，让所有老师直视自身优点与缺憾，便于此后在教学过程中更进一步。
讨论结束后，陈邕为所有选手进行指导性评议，他高度肯定了宜四中数学组的专业水平和参与活动的积极性；大力赞扬了参赛选手的职业素养和教育教学能力。以无生上课和反思性说课这一新型赛课模式为核心，为宜四中数学组全体教师的赛课与上课提出了宝贵的建议。陈邕认为：时代在变，数学在变，教材在变，教育模式在变，教师同样需要改变，但是只要对教育教学的初心不变，对待教学、比赛的用心程度不变，就会成为一名优秀的数学教师，完成好每一节数学课。
在评委客观公正的评审下，本次比赛一等奖由罗王勇、成乾、王昌贵3位老师获得；二等奖由葛芳敏、吴志花、肖万春、胡勇、卿伟等老师获得。
校方表示，教师能获得市、区专家以及骨干教师的指导并获奖，既是荣耀，也是肯定，更是成长。以赛促练、以赛促教，相互学习、不断进步，“站好三尺讲台，恪守教育初心”这就是宜四中数学教师的对待自身职业和专业的不变态度。
宜宾市四中
