为激励工作室成员积极参与到教育科研当中，充分发挥教育科研的先导、引领和服务功能，从而促进成员的专业成长，提升成员的研究能力，9月30日，江安县熊林名师工作室在夕佳山中学成功开展了主题为“聚焦教育科研，提升研究能力”的第二次研修活动。县政府教育督导室副主任雷江、县师培中心教研员陈文江、万勇，江安四中副校长罗森、川安中学党支部副书记陈长洪、大妙中学校长李兵、蟠龙中学教师何永富，熊林名师工作室全体成员以及夕佳山中学县级专项课题“新形势下校园安全风险管理策略研究”课题组全体成员近20人参加了此次活动。
活动分课题结题评审和课题研究培训两个阶段进行。
第一阶段进行的是课题结题评审。课题主研人员何莉执教了一堂课题成果展示课。工作室领衔人、课题负责人熊林就课题问题提出、研究理论支撑、现实意义、研究目标、研究内容、主要进程、研究措施、研究成果、收获与反思等向专家组做了详细汇报。
在开展师生座谈、查阅课题研究相关结题资料和听取汇报后，雷江等专家组成员对本课题进行精当细致点评，从不同层面对课题研究中如何深度挖掘课题研究价值、如何进一步细化操作层面研究和如何进行理论成果总结、语言文字提炼等方面提出了指导性的意见和建议。专家组讨论鉴定意见，一致同意通过结题鉴定，准予结题。
第二阶段进行课题研究专题培训。陈文江从有利于提升教师教科研能力、提高教育教学效率、实现教师角色转变等三个方面阐释了教师参与课题研究的重要性；就课题研究目标要明确、内容要具体、计划要落实、对象要明晰、实践要大胆等方面对与会者进行了高屋建瓴的指导；强调课题研究要增强“规范意识、团队意识、学习意识、科学意识、策略意识”，让研究者从中感受到做课题研究是一件幸福的事。同时，陈文江结合自己的课题经验生动的诠释了他对课题研究从无到有的过程。工作室各成员纷纷就课题研究过程中遇到的困惑、问题提出咨询，陈文江进行了详细解答。
熊林对陈文江的培训内容进行了总结。他指出，陈文江的课题研究专题培训指导性强，令人耳目一新、豁然开朗，希望大家学以致用，做到内化于心、外化于行，在教中研、在研中教，努力提高专业素养水平，提升教科研能力。同时，熊林对课题研究分享了自己的经验，并对工作室成员布置了下一阶段工作。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过此次课题研修活动，工作室成员对今后的工作充满了信心和勇气。在课题研究的路上，老师们坚信：一群人、一件事、一起拼、一定赢。
夕佳山中学
