为切实发挥“双减”和“五育并举”背景下学科名师教学指导作用，加强名师工作室辐射效应，5月13日，以“五育并举下初中道德与法治课堂教学改革研究”为主题的宜宾市初中道德与法治学科名师工作室联合研修活动在江安县夕佳山中学举行，来自宜宾市叙州区、江安县、珙县、高县、兴文县五个区(县)名师工作室共10多名学科名师及宜宾市教育科学研究所副所长张安权、四川省李敏名师鼎兴工作室领衔人、珙县实验中学副校长李敏参加了本次活动。
活动中，江安县熊林名师工作室领衔人熊林作了《五育融合下的课堂教学改革研究——以初中道德与法治为例》的专题讲座。熊林分别从教学理念、教学方法、教学组织、教学评价四个方面详细阐述了初中道德与法治课实现“五育”深度融合的策略，为五育融合下的课堂教学改革提供了新视角。
珙县名教师陈刚工作室领衔人陈刚作了《大单元教学视角下的议题导学初探》的专题讲座。陈刚围绕“大单元教学”“议题式教学”“案例教学”“项目式学习”四个版块深入解读了新课标与教材之间的关系，剖析积极探索推进核心素养落地的方法。他强调，对于教师而言，要做到守成与创新两手抓，始终明确新课标“初心”所在，同时也要富有创新思维；要兼顾好进取与等待，既不能“坐等变化”，也不能“急于求成”。
张安权从谋局、命题、拼卷、保障四个方面作了《基于跨学科主题教学的试题命制》的专题交流，详细介绍了试题命制的基本方法与技术。他指出，通过水平测试的指挥棒，有利于促进教师在教学中面向全体学生落实新课程理念，有利于改进教学方法和学习方法，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于学生创新精神和实践能力的培养和发展。
李敏从“名师工作室建设的思考与建议、道德与法治学科的课堂教学”谈了自己的思考。她进一步强调教师要研读教材，课堂教学要从学生的需求、经验、理解出发，从而扎实稳步地去推动学科核心素养的实现，深入推进“五育”深度融合的课堂教学改革。
活动相关负责人表示，本次五区(县)名师工作室联合教研活动的圆满开展，为学校后续教学工作开展与教师教学能力提升带来了极强的启发意义，鼓舞着教师们踔厉奋发，勇毅前行。
夕佳山中学
