为了强化屏山县名师名校长工作室管理，促进工作室间的交流互鉴，充分发挥名师名校长的辐射引领作用，近日，屏山县教师学习与资源中心组织开展了名师名校长工作室阶段成果汇报展评活动。
展评活动由教师学习与资源中心办公室主任黄学连主持。屏山县首届“三名工程”的十个工作室参加了此次展评活动，屏山县第二届名师名校长工作室全体成员观摩了此次活动。
此次展评活动共分三个板块。
第一个板块为工作室资料汇编展评。屏山县唐才会初中语文名师工作室从自身建设、教育教学科研、活动开展、工作成果四个方面介绍了一年多来工作室的运行情况。四本汇编资料详实地反映了工作室从理念、目标、机制、送教、论坛、课题等方面推动教师发展、催生成员转变、达成目标成果的过程，清晰地记载了工作室成长的历程。
第二个板块是工作室展板展评。屏山县唐才会初中语文名师工作室展板从工作室介绍、成员介绍、交流研修、成果展示几方面简单明了地呈现了工作室的基本情况。清晰的版面，凝练的叙述，丰富的活动，累累的硕果，无一不在记录着工作室的成长脚步。
第三个板块是现场汇报展评。在岷江中学报告厅内，200多名教育战线的同仁汇聚一堂，屏山县唐才会初中语文名师工作室的马华兰老师作了《积跬步方致远，汇点滴沁四方》的汇报。汇报可以用三个词来简述：
改变。在工作室理念、目标、机制、任务的驱动下，老师们做出了改变。通过新课标、理论专著、专刊杂志、文学类书籍的学习，老师们汲取了先进的教育理念、教学方法及文化素养。
转变。从新课标到大概念再到大情境、大任务的深度思考，从学段到学期到单元再到课时的整体设计，每一个环节流程、重点难点都进行深入思考、仔细推敲、精心打磨。头脑风暴、线上研讨、思想碰撞，每一次争鸣都是一次新的突破与创新。
蜕变。把新理念融入课堂、付之实践。工作室先后组织了向日葵论坛、无生试讲、送教下乡、课题研究、书法展评等一系列活动，并在教育教学成绩、论文写作、教育科研等方面进行大量探索与尝试，取得了显著的成果。
经过专家评委考核，屏山县唐才会初中语文名师工作室在此次展评活动中获得一等奖。
采得百花成蜜后，初心不改沁四方。屏山县唐才会初中语文名师工作室博采各名师名校长工作室的久藏佳酿，促进工作室团队更好、更快地成长，并辐射引领屏山县语文教师科学规划自己的专业发展之路，丰实自己的教育人生，潜心研修，做学习型、专家型、研究性的教师。相信屏山县的教育会更加灿烂辉煌。
书楼中学
