教而不研则浅，研而不教则空。为有效落实“双减”政策，进一步深化课程改革，促进课堂教学研究，引导教师关注学生学科核心素养的养成，打造高效课堂。8月26日，南溪区桂溪中学开展课改工作培训。
培训伊始，学校党支部书记、校长袁光林作动员讲话,他向大家简述了本次课改培训的目的，指出课改是历史发展的大势所趋，是学校发展的基石，是提高育人质量的保证；是老师自我提升、自我完善的路径，要求大家正确认识课改方向——备、教、学、评的一致性，积极转变思想观念，紧跟学校课改步伐，虚心求教，潜心研究，提升自己的教育教学水平，争做课改的排头兵，早日打造自己的“高效课堂”。
赵洁老师结合课堂实际案例，抽丝剥茧，生动譬喻，从“课前准备，小组合作学习的组织形式，预学内容、形式及标准，教学设计思路”等方面阐释了课改逻辑、课改模型、课改操作，培训内容操作性强，在座的老师都受益匪浅。
培训结束后，副校长陈东初根据课改教研目标要求进行了小结，针对课改教研中存在的问题提出了具体改进措施。
时代在发展，课程要改革。在新课改中，学生是课堂的主体，老师则是学生学习的引导者和配合者。此次课改培训的开展，进一步激发了学校以教学推动改革的动力、未来，桂溪中学将以新课标为依托，牵起学生的手，与学生一道全力打造高效的课堂教学，办好人民满意的教育，为高质量建设人产城融合发展示范区贡献应有之力。
桂溪中学
