近日，高县各学校火热开展“三问三争”大讨论活动，不断问出差距，切实推动2022年学校工作开好局。
高县文江中学校以讲党课的形式，通过党课一起深入思考在“三问三争”活动中“干什么?怎样干?怎样干好?”的问题。全体党员纷纷表示，会坚守三尺讲台，永葆党员本色，将党员的先锋模范作用落到实处，为学生的全面发展、学校的高质量发展贡献力量。
高县落润镇中心小学校借助养成教育，发展核心素养。
一是抓好“三结合”教育，通过举办家长学校讲座、召开家长会、家访，做好家庭、社会与学校教育三者的配合。二是深入开展德育实践活动，利用社区资源对学生进行全方位的素质教育。三是积极探索社团活动择项选择的多元化课后服务，结合课后服务开发具有学校特色的校本课程。
高县来复镇中心小学校提出“学校的一切活动都是课程”的理念，学校无小事，事事皆教育。把学校中的每一件与育人有关的事都上升到课程的高度来认识，把学校教育教学的每项活动都视为课程，逐步形成全课程的思想，并作为学校特色发展的思想基础，以全课程为载体，通过“全程育”实现“育全人”的办学目标。
高县教育和体育局
