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调查:脱贫地区乡村儿童家庭规模平均5人,多为“父养母教”

来源:澎湃新闻  作者:程婷  浏览量:   发布时间:2023-01-03

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视觉中国 资料图uTg四川教育在线

澎湃新闻从中国儿童中心获悉,在近日举行的2022中国儿童发展论坛上,中国儿童中心科研部部长、研究员朱晓宇公布了“脱贫地区乡村儿童家庭家教家风调查”结果。uTg四川教育在线

该项调查显示,脱贫地区乡村儿童家庭规模以4—6人为主,物质生活具有基本保障;“父养母教”(父亲承担养育费用,母亲承担教育责任)模式较为常见;家长普遍期望孩子受到高等教育,希望孩子未来在城市从事稳定职业。uTg四川教育在线

家庭夫妻关系、亲子关系整体和谐uTg四川教育在线

朱晓宇介绍,这项调查由中国儿童中心、上海真爱梦想基金会于去年9月至10月,在全国8省10个县开展调查完成,有效调查样本涵盖1626户家庭。uTg四川教育在线

调查显示,脱贫地区乡村儿童家庭规模以4—6人为主,物质生活具有基本保障。受访家庭中平均家庭人口数为5.11人。uTg四川教育在线

这些家庭夫妻关系、亲子关系整体和谐,亲子共处时间相对充足。脱贫地区乡村儿童家庭夫妻关系整体评价得分为4.34分(总分5分,下同),受访家庭夫妻关系整体和谐。uTg四川教育在线

与之同时,调查显示,“父养母教”模式较为常见,58.9%的家庭由父亲承担孩子的生活和教育费用;3.5%的家庭由母亲承担教育孩子责任。uTg四川教育在线

家长普遍希望孩子未来在城市从事稳定职业uTg四川教育在线

在教育方面,调查显示,脱贫地区乡村儿童家庭家长普遍期望孩子受到高等教育,希望孩子未来在城市从事稳定职业。近八成家长希望孩子从事稳定性的、机关事业单位性质的工作。uTg四川教育在线

同时,家长对各教育维度重视程度整体上较为均衡。家长对学前儿童家庭教育重视程度从高到低排序依次为:安全自理教育、社会性教育、健康教育、德育、美育。家长对学龄阶段儿童家庭教育重视程度从高到低排序依次为:智育、生活和劳动教育、身体素质培养和体育、道德品质教育、文化修养和美育。uTg四川教育在线

调查还显示,这些家庭的家庭教育管理方式较为积极严格,亲子沟通能力整体较好。家长与孩子在五类事情上的交流状况普遍较好,家长对学龄儿童的管理较为严格。从家长养育胜任力的数据来看,家长养育孩子的幸福感和称职性较强,家校沟通较为畅通。uTg四川教育在线

7岁组、10岁组儿童近视率低于全国同年龄段整体水平uTg四川教育在线

家风方面,调查显示,脱贫地区乡村受访儿童家庭对家风传承的意义评价较高,家风受到普遍重视,以传统节日为载体的优秀传统家风得到广泛传承。言传身教依旧是传承家风的最主要方式。63.7%的家庭通过长辈的言传身教传递家风,31.6%的家庭通过家规家训传递家风,使用其他有形载体,包括家谱、家书、刻石立传等形式的比较少。uTg四川教育在线

在脱贫地区乡村儿童发展方面,调查显示,受访儿童健康发育状况相对良好。对照全国儿童身高体重发育常模,脱贫地区儿童身高体重处于标准状态,发育良好。7岁组、10岁组儿童近视率低于全国同年龄段整体水平。uTg四川教育在线

另外,对照教育部发布的五项管理规定的要求来看,受访儿童时间分配基本合理。比如,“小学生每天睡眠时间应达到10小时”要求,脱贫地区儿童平均睡眠时间周末接近达标,工作日少1个小时。同时,调查显示,10岁组儿童社会适应状况良好,集体融入、学习自主、观点接纳得分均在4.1至4.2分之间。uTg四川教育在线

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