10月9日，宜宾市南溪区钟灵街小学校六年级五班的教室里传来阵阵欢呼声和呐喊声，一场别开生面的竹节人大战正在激烈进行。这是同学们学习语文课文《竹节人》后开展的实践体验活动。
课堂启发，从课文到实践
课文《竹节人》生动描绘了上世纪70年代孩子们制作和玩耍竹节人的情景。学完这篇课文后，同学们被文中描述的简单而有趣的玩具深深吸引。为了让同学们切身感受这种传统游戏的乐趣，语文老师设计了一系列实践活动，引导同学们先通过手抄报梳理制作方法，再亲手制作竹节人，最后举办班级竹节人大赛，同学们兴致颇高。
匠心制作，巧手创造乐趣
活动伊始，同学们首先完成了以“竹节人制作指南”为主题的手抄报设计。这些手抄报不仅版面设计精美，还详细记录了竹节人的制作方法和玩法。
有了手抄报的理论指导，同学们开始动手制作竹节人。同学们先将毛笔杆锯成寸把长的一截，作为竹节人的脑袋和身躯，并在上面钻一对小眼，供装手臂用，看似简单的制作过程，却考验着大家的耐心和细心。
精彩对决，竹节人擂台赛
比赛当天，同学们带来自己精心制作的竹节人。这些竹节人形态各异：有的威风凛凛，有的呆头呆脑，还有的脑袋微斜显得俏皮可爱。
比赛规则很简单，双方竹节人站在课桌裂缝上，通过拉扯线绳控制其动作，先把对方压制住超过5秒或打散架者获胜。
比赛中状况百出，有的竹节人刚上场就散了架；有的打着打着成了“独臂大侠”；有的因为比例不协调无法站立。但这些小意外反而增添了乐趣，同学们并不气恼，有的重新组装，有的借同学的继续玩，教室里洋溢着欢声笑语。
比赛结束后，同学们意犹未尽，纷纷约定课后继续切磋技艺。这场融合了语文学习与手工实践的活动，让传统玩具在新时代的校园给六（5）班的孩子们承载了一份独特的童年记忆。（通讯员 郭峻姣）
