统观校园，校门文化是一所学校理念的点睛之地。它高度浓缩着学校办学理念、文化内涵、精神气质。12月1日，翠屏区方水中心学校大门内面文化建设顺利完成。
依据让学校教育环境之“让每一面墙会说话”“以文化人”指导精神，目前，方水学校的校园内外墙壁、围墙和草坪等文字，已基本形成“方正教育”(前区域)和“玉水文化”办学特色体系(后区域)。
如今校大门内布置装饰的主题文字和三枚校徽，画龙点睛，让进出校园的人们豁然开朗。右面主题文字说明: “教书育人，巍巍然方正立吾身;做学成事，漾漾乎智仁似玉水”。 这两句话的表述风格，是一副对联。在具体个别措辞上，学校请教苏老师斧正过。他就是建议以“玉水方流”四字作为藏头字命名“玉心阁、水云居、方殷堂、流觞轩”四座大楼的文化专家。
这副对联(流水对)，上下句互补，措辞精炼优美，思想庄重大气，意蕴隽永生动，朗朗上口，雅俗共赏。 1.它在表述教育目标与功能、使命上: 学校——教书育人， 教师——教书育人， 学生——做学成事。 2.在表述方水的特色文化上: 学校、教师——如校门口对面巍巍然的(观斗山)一般方正立身， 学生——如校园内外荡漾的(玉水)一样智仁兼汇。 上下句意思是互补的，上句也包括学子巍巍如观斗方正立身，下句也包括教师漾漾如玉水智仁通达。 3.在表达上，它巧妙地将普通学校、教师、学生三者的价值目标与方水校训、文化主题融汇贯通，既忠于实现所有学校教育的共性(教书育人，做学成事)，又自信地表达方水学校教育的个性(方正立身，智仁似水)!
当进出方水校门时，让每一位教师和学生、家长与参观领导自然而然地“观阅”到这副对联，从而时刻明确这儿教师教学与学生求学的目标初心——“教书育人，做学成事;方正立身，智仁似水”，达到砥砺每一位师生在前行中，不忘初心，方得始终。
左面三枚校徽寓意: 方水校门艺术形象，是一艘在方水中行驶的大船，左面船头，鼓动三面风帆，右面是船尾，中间是开放式过道厅，扬帆起航，开放包容，勇往直前。基于长江位置，校门大船船头朝向是逆水行舟。与右面主题对联文字遥相呼应的是，风帆上三枚由由远而近、小而大递增的校徽提取意向符号组成，代表莘莘学子在方水学海中，逆水弄潮，力争上游!
需要说明的是，从学校本身以及近处的自然地理环境来看，站在“方水中心学校”任何一个点上来看，一眼看不到浩浩荡荡的自然之水，但既然历史选择了它叫方水，必有其深刻的历史文化渊源!(主要是诸葛亮和一代宗师黄庭坚的落脚地和主政之地。)
何为“方水”? 探究根源，“方水”这个词本身，就是一个文化语境，而非自然界的清水。“方折之水，其下有玉”，因为水下有“玉”涵养，水才会清澈，才是清澈纯净的方水。玉之美德(智、仁是玉之核心美德)便是方水之品德。因此，唯有玉水才是真正的方水，才会方正流动，滋养万物，茁壮生长。
故而曰:“玉水方流”。
通过学校上下一心，深入浅出地打造“玉水文化”人文环境，特色德育智育体育美育劳育育人氛围，让任何一位走进这座校园参观、读书、教书的人，皆能感受到处处有“历史文化之水”、“方正教育之水”、“方流教学之水”、“时代发展之水”，若玉温润和美，沁人心扉，智仁通达，自强不息! 所以，校门主题文字中有一个叠词“漾漾乎”是玉水文化特色的传神之妙词，满校园皆“玉水”，微波荡漾，润泽生长。校门是一艘巨大的教育之舟，载着莘莘学子，自信地行驶在方水之上，扬帆起航，乘风破浪，抵达圆梦方正教育彼岸!(胡敏)
