1月5日，四川省2020年中等职业学校技能大赛“电子电路装调与应用、单片机控制装置安装与调试”两个赛项在宜宾工职校正式操作比赛。
在电子电路装调与应用考场看到，参赛队员们围绕着各自的比赛项目忙碌着零件装配、程序调试等，安静有序中隐隐透露出比赛的激烈。在该项目的裁判向记者介绍，“今年电子电路装调与应用、单片机控制装置安装与调试比赛项目一共来了36支队伍，74名选手参加比赛。这比去年比赛举办时多了6个学校、30名学生参加竞赛”。
工匠就是这样打磨出来的
“别看比赛场所不大，但它完全模拟工厂制造单元。工厂里什么样，我们比赛现场就什么样。”裁判说道。比赛使用的电子元件、焊接材料等、学生需将零散的部件组装好，再调试使其正常运行。“这项赛项的出发点是响应国家中国制造2025战略，只有模拟工厂真实生产环境，来一场场真刀真枪的比赛，才能真正检验出学生水平，工匠就是这样打磨出来的” 裁判如是说。
此时，一组参赛选手向场边裁判示意：“报告裁判，我们完成了项目。”裁判马上走上前，对学生的完成情况进行核实并计时确认。单片机安装与调试，要求参赛选手完成元件装配、参数设置、调式编程、自动运行等内容。 因为软件是整个系统的灵魂。软件体现性能集成，它将系统各个单元链接起来，让设备正常运转。今年，参赛选手的整体素质有所提高，基本都能完成硬件组装和电器调试方面的内容。软件设计将成为决定胜负的关键。
从细微处见工匠精神
在电子电路组装与应用比赛场地，“我们比赛考察选手的综合能力。”裁判说。比赛不仅要求选手拥有元件装配、电器连接、软件编程等方面的职业技能，良好的团队合作能力，更要求学生拥有规范的生产操作。“操作规范体现在生产过程中的层层面面，比如学生工作区域的门是否关闭，使用后工具的摆放是否有序、不同类别的工具是否分类摆放等等，这些都是我们比赛规定的评分点。”
裁判表示：“形式当中其实蕴含内涵。”一方面，现在很多企业，尤其大型企业，都在贯彻质量工程、精英生产、清洁制造，这就要求学生把规范操作融入日常学习的分分秒秒，将其内化为自身职业素养的一部分。另一方面，工匠精神体现在方方面面的细微之处，不仅是高超的职业技能，更是良好的工作规范和职业素养。
各校发展差异在缩小
在总结大会上，两个赛项的裁判长介绍，参赛团队的整体实力较强，不仅能够基本完成比赛内容，在各部件的整理、安装等细节处，更是体现出了精致化、精细化的工匠精神。
大赛分赛区执委会主任认为，此次四川省2020年中职学生技能大赛，各学校虽然出现不平衡的状态，学科之间发展差异明显，但是学校之间的差距在缩小。通过大赛，教师的教育理念得到了提升，校企合作的力度得到加大，学校的专业设置更能贴近区域经济发展，为产业转型升级服务。
分赛区执委会副主任表示：“职业学校相关领域更侧重于设备设施的开发，比如机械数控车床、钢琴、缝纫机等设备开发完成进入使用阶段后”“在引领教学资源转换中，大赛功不可没”。通过大赛，将企业岗位需求变成教学需求，将大赛内容变成教学内容，把大赛设备转化成实训设备，把大赛标准转化为实训项目标准，这是各职业中学必须认真总结的。
宜宾工职校
