近日，南溪四中教师颜克林荣获“2019年宜宾市优秀教师”的荣誉称号，这是颜克林老师的骄傲，也是南溪四中的骄傲。
颜克林是该校的生物老师、班主任，学校生物学科带头人、区生物学科兼职教研员。从事教育工作就二十多年来，他忠诚于党的教育事业，拥护党的教育方针，具有坚定的政治立场。通过不断的实践总结，形成了一套自己的教育理念，总的原则是以生为本，快乐教学。通过多方面的努力得到学校和社会的良好评价，得到教师、学生、家长的好评。
热爱学生，不歧视差生。在当今社会学生受电视、网络等多方面的影响，难免出现参差不齐的情况，尤其是对于留守儿童日益增加的今天，很多孩子出现厌学、弃学的情况，对于这部分孩子，颜老师不但没放弃，反而给与更多的关怀。首先找到引起孩子成绩差的原因，然后对症下药，让孩子回归到正常的学生生活中来，对于成绩上不能回归的孩子，多看他们的优点，发挥他们的长处，让他们也能在学习和生活中充分体验到成功的感觉。如果不这样，孩子在学校体验不到成功，那么网络游戏就成了他们最好的体验场所，有些孩子还可能因此走上犯罪的道路。多和他们交心，把他们当朋友，颜老师总有意想不到的收获。
颜老师认为，作为教育工作的核心工作——教学，这是一个值得深谈的话题。当今教育的根本问题主要体现在两个方面：一是学生都有一种被逼着去学的感觉，每一堂课上课开书，然后跟着老师的讲授学习，下课关书后如果在没作业的情况下这些都与自己无关;二是无目的地学习，毫无创造力。根据这两种现象，他觉得首先要解决的是怎么让学生变“逼学”为“想学”，这就得让他们知道自己所学的东西有什么用，老师的课堂引入就显得非常重要了。切实做到变”厌学”为“喜学”。让他们爱上自己的课堂，真正达到快快乐乐的学习。当然要做到这一点并不容易，老师首先要有丰富的专业知识，这些知识不能仅限于书本上的，当今社会在快速发展的同时，知识也在不断的更新中，学生接受信息的途径不断扩大的今天，如果老师不注重学习，那么很容易被学生“问倒”。除了专业知识以外，信息技术也是他们必须掌握的一门技术，因为信息技术已经和他们的教学工作紧紧的融入在一起了，传统的教学模式已经不能很好的适应现代化的教学工作了。基于此，颜老师这些年来参加了多种形式的培训，例如国培中的农村初中省级骨干教师培训，东北师大组织的构建智慧课堂骨干教师的培训，通过这些培训，让他的教学方式多种多样，也让学生更爱生物这门学科。
在二十多年的教学生涯中，他经历了南薰初中和南溪四中两个学校，在每个学校都担任了极其繁重的教学任务，尤其是在南溪四中，由于缺生物教师，他每年都要担任7-8个班的教学工作，还要担任班主任工作，在兼职区生物教研员的同时还要任学校教研组长和生物实验员，被其他同事笑为“铁人”。虽然工作繁重，但他从来没抱怨过，并且把自己的每一项工作都做的有声有色，也取得了不少成绩。教研工作方面，他经常参加区上的各种比赛，并多次在在学业水平教研会上推广自己的教学经验;教育教学方面成绩斐然，从2009到2019年每年都获得南溪区教学质量一等奖，还获得“区优秀班主任” 、“南溪区名师”、“省市骨干教师”等多种荣誉称号。
从教20多年来，颜老师有自己独特的感悟：要让课堂得到学生的喜欢，使课堂更高效，应该在素质教育的前提下，从学生的实际出发，提高自己的思想觉悟，不断更新自己的教学理念，不断提升自己的专业水平，不断创新自己的教学模式，做一个学生喜欢的老师。让学生在快乐的氛围中学习知识，茁长成长。在教育教学实践中，他从不纠结于课堂技术层次的整体性认识，更愿意立足于师生发展的基础，以课堂的价值为指导，打造自己的风格课堂。
