12月10日-11日，为期两天的“双益工程”第五期在宜宾市四中顺利开班，出席开班典礼的嘉宾有宜宾市教育和体育局党委委员、副局长朱世凯，宜宾市四中党委书记、校长李光杰，宜宾学院教授、“双益工程”项目负责人何奎莲，“双益工程”前四期的优秀学员，以及来自宜宾各区县、各学校专、兼心理工作的新学员和许多热心心育工作的老师，现场座无虚席。
以“乡村振兴，心育赋能”为主题，“益师生，益社会”为目标的宜宾市教育系统助力乡村振兴重点项目“双益工程”(第五期)选址宜宾市四中作为基地校，着力培养心育骨干人才，构建“双益工程”范式，服务学校教育工作，助力赋能乡村振兴。
此次培训安排的内容非常丰富。培训开班典礼在何奎莲教授的主持下拉开帷幕：首先，何奎莲对“双益工程”做了介绍，组织参与人员浏览在中华人民共和国占整版页面的关于“双益工程”的新闻信息，让大家了解“双益工程”是什么、做什么、有什么，知道自己可以从这个项目中获得什么，能为个人、学校、家庭、社会提供什么服务。
项目基地校校长李光杰带领学校德育班子及心理教研组的老师们一起参与到了培训中，就宜宾市四中学生心理健康教育工作做分享。李光杰表示，“双益工程”的到来将让四中的心理健康教育更进一步发展，四中也将利用此次契机发挥区域联动作用，和周围的兄弟学校共同做好学生心育工作，助力学生心理健康素质的提高。
朱世凯从领导者的角度出发，给参与人员上了一堂“面向未来，惠泽人生”的课。课程伊始，朱世凯抛出了两个问题：学校心理健康教育如何推进?学校心理健康教育如何常态有效?引发大家的积极思考和讨论，而后，朱世凯从目前心理健康教育面临的问题、学生心理问题产生的原因等方面让学员们认识学校心理健康教育的重要意义；从怎么样可以心有阳光，积极健康，怎么做可以变得开明等方面讲诉一名高素质的心理健康教育工作者需要的品质；从《全新思维》一书的“三力”——故事力、交响力、共情力，“三感”——设计感、娱乐感、意义感出发，提出心育工作要做开拓创新的事情。整个课程内容非常丰富，让学员们从领导期望的角度进一步认识了学校心理健康教育工作是什么、为什么、怎么做，让学员们意犹未尽，获益匪浅。
何奎莲主讲的焦点课程，她将理论和实践结合，讲授“尊重与助力，焦点解决短程心理教育”。这是一门“短、平、快”的心理技术，从积极心理学角度出发，发现学生个人的内部资源和正向能量，从而使得学生由内而外解决问题，对心理健康教育而言，简单，易操作，实效性强。
何奎莲首先邀请已经在工作中使用焦点技术过百次的往期学员分享自己对焦点的理解和心得体会，从而将学员的注意力聚焦于焦点，借此契机趁热打铁，紧接着给各位学员讲述了选择推广焦点技术的原因，焦点技术的有关理论知识以及最重要的——焦点技术怎么操作。说一百遍不如实践一遍，何奎莲当堂便让学员写自己的“个人远景”和“学习期待”，带领大家“焦点自己”，去探索自己的目标并思考自己有哪些个人资源，自己可以有哪些一小点的进步来支持自己实现目标。开始于自己，服务于他人，于是，在“焦点”完自己后，何奎莲又组织学员三人一组，分别轮流做观察员、来访者、咨询师进行情景模拟，并运用其提供的焦点问句进行咨询对话，在练习中去讨论、交流、内化焦点技术，真正让焦点技术落地生根。大家纷纷表示，焦点技术有很强的实用性、实效性和实践性，对心理健康教育工作的开展有很大作用。
筠连中学党委书记、校长周德林从领导重视和学校的心育工作体系化建设两个方面介绍了筠连中学的心理健康教育工作。
两天心育知识的学习之旅转眼就结束了，但是心育工作的开展之路还很长，还需要很多的时间、精力，需要整个团队从学校、德育处到班主任、心理老师们形成体系，积极行动，继续坚守，为学生健康成长保驾护航。
宜宾市四中
