10月17日，宜宾市叙州区南广初中召开省级课题《乡村初中“阅读+”架构实践研究》中期总结暨工作推进会。
会议对课题组前期的工作进行了总结。在课题组负责人的带领下，在有关专家的指导下，经过大家的共同努力，已经在阅读资源开发与应用、阅读环境营造与完善、阅读方法指导与优化、阅读活动建构与评价、跨学科阅读等诸多方面均取得了可喜的进展，课题阶段成果获四川省教育科研课题2022年度阶段成果二等奖。
会上，课题负责人陈文权对全体主研人员提出要求。一是要清醒认识前期成果，理性思考后期工作，着力提升研究成果意识，努力提升教科研水平；二是要把课题研究转化为提升自身专业能力的内生动力，作为学校特色发展、品牌发展的催化剂；三是要明确研究进程，提高研究站位，根据会议要求保质保量完成研究任务，确保课题如期结题。
会议对后期工作进行了周密谋划与部署，要求全体成员要一如既往，发扬连续作战的精神，真正以“阅读+”理念为指导，开展基于问题的项目式研究；要进一步聚焦研究目标，明确研究重点，创新研究形式与内容；要将课题研究与学科教学以及课后服务特色课程开展紧密结合起来，实现跨学科整合；要强化成果意识，加大成果提炼与优化；要大力开展课题成果的交流与合作，发挥成果辐射效应。
南广初中
