为探索新课标及“五育融合”下课堂教学改革和学业评价的新思路、新方法，拓宽教师专业视野，提升教师专业素养，近日，江安县熊林名师工作室联合珙县名教师陈刚工作室在珙县教师发展中心开展了主题为“联合研修 智慧分享”的第七次研修活动暨五育融合下初中道德与法治课堂教学改革及学业评价专题研讨与交流活动。
本次活动以专题讲座和交流研讨的形式进行，两个名师工作室全体成员及珙县初三道德与法治教师共40余人参加。
研修活动的第一个环节是“专题讲座”。江安县熊林名师工作室联系人、核心成员陈文江作了题为《新课标及五育融合下初中道德与法治学业评价》的讲座，陈文江结合自己多年的教学研究经验，以经典题例为载体，对比近几年中考和现在的考查题目，详细阐述了学业质量评价标准、课程实施的意义与特点、教学评价与学业水平考试，帮助老师们理解新课标下的学科质量标准，并树立五育融合下的新学业质量评价观。珙县名教师陈刚工作室领衔人陈刚作了题为《新课标核心素养下初中道德与法治议题式教学》的讲座，陈刚以“生活场景类”和“思辨类”议题式教学方式为例，通过以“一个现象、一个热点或者一种观点”为主要讨论内容，层层剖析议题式教学的基本路径，详细阐述了如何指导学生“深度学习”、充分发挥教师主导以及学生主体作用、体现初中道德与法治课综合性和实践性特点的策略，从而展示真实课堂。
研修活动的第二个环节是“交流研讨”。江安县熊林名师工作室领衔人熊林聚焦五育融合下的课堂教学改革作了主题发言，熊林分别从教学理念、教学方法、教学组织、教学评价四个方面详细阐述了初中道德与法治课实现“五育”深度融合的策略，为五育融合下的课堂教学改革提供了新视角。与会人员围绕“五育融合下的课堂教学改革”进行了深入交流研讨。
“山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔”。此次联合研修活动，有助于大家树立“五育并举，融合育人”的教学理念，厘清教学思路，深挖教学内容，明确教学路径，促使大家对“五育融合的课堂教学改革”有了更深一步认识，收获满满。
夕佳山中学
