为贯彻落实屏山县教育体育局关于促进义务教育均衡发展、补齐农村艺体教育短板的部署要求，本年度，屏山县书楼中学教师校陈润兰主动赴书楼镇新庄基点校开展体育走教工作，着力将专业课程与健康理念送入乡村校园。
精准对接，服务基层实际
新庄基点校位置偏远，长期缺乏专职体育教师，课程内容与教学质量有待提升。面对这一现实需求，陈润兰以每月四次、每次两节课的频率持续开展走教，确保教学不断线、育人不断档。
因材施教，优化课程实施
立足学校场地与学生特点，陈润兰以“因地制宜、因材施教”为原则，系统设计教学内容。
基础技能游戏化：将跑、跳、投等基本动作融入“障碍接力”“趣味投准”等游戏，增强课堂趣味，提升学生参与度。
引入新兴项目：开设篮球基础、少儿武术操、室内体育游戏等课程，拓宽学生运动视野，激发多元兴趣。
筑牢安全防线：课前严格检查场地器材，课中反复强调安全规范，培养学生自我保护意识，实现教学安全“零事故”。
阶段成效初步显现
经过持续走教，校园体育氛围显著改善，教学效果逐步体现。
学生积极转变：从初期拘谨内向到如今活泼开朗，身体素质、团队意识和规则意识同步增强。
校方充分肯定：学校反馈，专业体育教学提升了场地利用率，优化了育人环境，对文化课学习也形成正向促进。
实现教学相长：走教实践不仅让书楼中学校全体师生对教育公平有了更深的认知，同时也促进了走教教师教学能力与教育情怀的同步升华。
总结展望
本次走教是城乡教育资源互补的有益实践，也是一次教育初心的真实传递。未来，书楼中学校将继续完善走教课程设计，拓展支持形式，为推动县义务教育优质均衡发展持续贡献力量。
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