12月12日，珙县中学校教育集团联合谢仕贵乡村教师工作室，在珙县中学校荷花校区开展初中历史教研活动，集团内各校历史教师、工作室成员齐聚一堂，共赴一场以“研”促教的精神盛宴。
课堂示范：以史为鉴，深耕新教材
活动伊始，珙县中学校教师唐华强带来《从九一八事变到西安事变》公开课展示。课堂以“民族危机与觉醒”为脉络，依托2024版新教材，通过史料实证、情境创设等方式，将历史细节与家国情怀相融，既落实了知识点的深度解析，又让学生在沉浸式学习中感知历史温度，为新教材课堂教学提供了生动范本。
课标领航：明向赋能，解读新要求
孝儿中学校教师杨茂琴以《依标据本，从“新”而行》为题解读2025版课标：从课程性质、核心素养、内容调整、教学实施、学业评价、教材替换节点六大维度，细化素养落地路径，明确新教材进度，搭建“课标—教材—课堂”衔接桥梁，让课标要求可落地。
经验共探：单元设计，共研新思路
教研环节中，谢仕贵乡村教师工作室成员、杉木树中学校教师邓昆龙分享了八年级上册第四单元教学思路，以“单元大概念”为抓手，梳理了单元内容的逻辑关联与活动设计策略，并根据自身教学经验和学情变化提出了提高课堂效率的有效措施；珙县中学校教育集团其余学校教师则围绕七年级上册第三单元“统一多民族封建国家的建立和巩固”，分别交流了“大一统趋势”主题下的课时设计、活动创新等思路，在思维碰撞中凝聚了大单元教学的实践共识。
午后研思：多维交流，蓄力再提升
下午，谢仕贵乡村教师工作室开展三场专题交流：“项目式学习”复盘实践成果，提炼教学模式；读书分享结合《历史教学的智慧》等书籍畅谈教学转化；教学论文研讨从多维度优化写作，助力经验向理论转化。
总结展望：研途不止，聚力再出发
活动尾声，集团历史学科教研组长和工作室领衔人谢仕贵表示，希望老师们以本次活动为契机，持续深耕教材，践行新课标，让历史教学的“研与教”走向纵深。
一堂课、一场训、一席谈，本次教研活动以“新教材、新课标、新设计”为锚点，搭建了校际交流的平台。未来，珙县中学校教育集团将继续以教研为翼，赋能教师成长，共建历史学科育人新生态。
珙县中学校教育集团,初中历史教研活动
