8月16日，宜宾东辰学校2019年秋期开学全校教师培训会隆重召开。会议以精细化管理提升学校核心竞争力为主题，由专题报告和一流学科，一流班级，一流年级经验交流分享构成。宜宾东辰学校全体教师参加了此次会议，会议由行政办公室主任陈伟主持，为期两天。会议开始，举行了2019年秋期新教师欢迎仪式。来自全国各地的122位优秀教师纷纷上台展示风采，校长团队为老师们献上了鲜花。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，宜宾东辰人仰望星空，脚踏实地，不惧风雨，砥砺前行。三年的时间，学校不断加大投入改善办学条件，越来越多的优秀学子选择东辰，越来越多德才兼备的老师加盟东辰，目前学生达4500人，111个教学班，一线教师357人，生活老师及后勤职员285人，发展可谓日新月异。
会上，黄迪定校长作了题为《生本高效教学精细化管理》的专题讲座。他在讲座中指出，为了全面推进学校核心素养校本化为载体的特色学校创建进程，实现优秀到卓越的华丽蜕变，从而走向个性化，成为教育改革的先锋，划时代的引领者，宜宾东辰学校必须坚持走精细化管理的可持续发展之路。
板块一：教学载体编制
严格把关教学计划编制，课时学案编制，课时课件制作，课时作业编制，双语早课清单编制，双语书法作业编制，综合记忆清单编制，七大载体档案管理的每一个环节，一阶一阶深化改革。
板块二：集体三备模式
全面推进集体三备模式集体三备(备课、备题、备考)六定精细化管理，即定时间、定地点、定主题、定环节、定发言、定考核，做到一课一研。
板块三：生本高效课堂模式
严格执行双语早课模式，学科正课模式，学科自习模式，公共自习模式，英语听力模式，课堂打磨模式，高效课堂立项研究，一步一步推进“三环N步”模式。
板块四：考试检测模式
以记忆对抗检测方式清扫记忆清单，实施“同步+滚动”命题方式，按照“一个一致，两个略高”的难度执行半月对抗检测，学月对抗检测，同时，做好对抗事故管理。
板块五：作业批改模式
规定作业数量质量，批改时间，面批面评要求，进行精细化批改管理，可采用创新批改模式，一环一环发现问题。
板块六：积累纠错模式
通过好题建库，阅读建库，导师承包三大管理，一点一滴实干，堆土成山，积流成海。
板块七：拔尖培优模式
通过竞赛自招管理，培优提升管理，真正实现“建高峰”。
板块八：毕业年级专项模式
严格遵守四轮备考复习的时长，教学定位，教学规划，教研模式，专项模式，身心调节模式，一步一步走向巅峰。
板块九：质量控制模式
全面做好年级质量分析大会，班科联系会议，质量恳谈会议，发现真问题，找出新办法。把平凡的工作做得不平凡，把重复的工作做得有创意，这是每一个教育人所追求的境界。
凌燕主任从团队建设，德育活动，教研活动，三生辅导，教学课程五个方面分享了年级管理经验。
文毅主任带领的初2016级全体老师不懈奋斗，创造了宜宾东辰首届初三的奇迹与辉煌。首届初中已载誉而归，首届高中蓄势待发。
王雪梅主任向我们展示了一个富有战斗力的团队，真抓实干的团队，精细化管理的团队，相信他们一定会在明年亮剑宜宾，威震川南。
陈永红校长就一流年级建设作了题为《钢铁是这样炼成的》的专题讲座。她从自身经历出发，讲述了自己从一名战斗一线的老师到事无巨细的班导，再到年级主任，最后成长为一名校长。她用自己的切身感受回答了在场年级主任们的“忐忑”。同时，陈校长指出一流年级建设是一流学校建设的核心工程，在建设中，一流班子必须具有“五力”，即执行力、公信力、学习力、行动力、形象力;一流团队必须具有共谋的愿景，共守的制度，共享的愿景。此外，必须加强一流学科组、一流班级、一流德育、一流管理、一流绩效的建设。
小学部艺体学科主任李航从一流学科领袖，一流学科团队，一流课程，一流资料库建设，一流教学质量，一流竞赛质量六个方面展示了艺体老师们的追梦之旅，充分体现了宜宾东辰始终坚持“无活动，不课程，无课程，不活动”的教育理念。
初中部英语学科主任李倩所带领的学科组，以构建一流学科体系，促进教师专业成长，铸就东辰双高质量为目标，重视三年发展规划，科研建设，学科课程设置，特色活动的开展以及精细化管理和反思，打造了一流的学科品牌。
高中部化学学科主任刘毅从一流的团队，一流的教研，一流的课程，一流的课堂，一流的资料等方面做了全面而细致的交流，彰显了学科组全体老师脚踏实地，一丝不苟的工作态度，诠释了“一流”的真正内涵。
廖辉校长做了题为“基于核心素养的三级课程扁平化重构”的讲座。他指出，核心素养的构建路线是国家界定、东辰诉求、小学化体系、教育质量标准四个步骤。课程重构策略应该遵循三大统筹法则，运用课程全观思维和六项课程加工技术。同时，廖校长就小学学段的课程课程设置进行了图谱化的区分和讲解，指明了该校课程发展之路。
以情治班，以理治班，以学治班，小学部班导姜萍老师用心，用情，用爱，点燃孩子们的智慧，将班级的每一个孩子当做自己的孩子，以师魂触摸孩子心灵。
把一般的事做得“不一般”，就是“不一班”，班导比其他老师有更多的喜怒哀乐，有更多的获得感、存在感、满足感、幸福感，初中部黄琳主任分享了她的班导经验。
以童心亲近学生，以真心赢得学生，以爱心感动学生。高中部李清明主任认为班导工作应该大道至简，他说，以童心、真心、爱心取代繁琐的班导工作，孩子走心了，班导就“清闲”了。
于驰校长就一流班级建设做了题为《有效沟通，成就魅力东辰班导》的专题讲座。他指出，一流的“一”就是简单而不简单，把平凡的小事做细，做实，做得有滋有味，便是一种卓越和幸福。而一流的“流”要求有动感，有活力，有生机，有沟通，有效沟通，方能成就美丽东辰班导。于驰校长的讲座精彩纷呈，时而与老师交流互动，时而播放视频激趣，气氛非常热烈。最后，大会为本次做经验交流9名教师颁发证书和奖品，一场学术的盛宴缓缓落幕。
大器铸就大气，精细创造卓越，精细化管理提升学校核心竞争力，特色建设为学生终生发展奠基。相信东辰人在精细化管理中一定能将宜宾东辰打造成素质教育，升学教育，英才教育，竞赛教育，国际教育的高地，一定会培养出一群向上，向善，向新，向真的学生。
