新教师是学校的新鲜血液，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任，为了提高教师的课堂教学技能，促进新教师迅速成长，帮助他们快速融入课堂，10月9日至11日，南溪区仙源小学在学校录音录课室开展了2019年秋期新教师见面课教学活动。
此次见面课展示活动，分教研组进行，新教师在赛课前都进行了反复磨课，在团队的帮助下精心准备，课型丰富，让这次活动取得了很大的成功。在课堂教学中，各位新教师教态亲切大方，教学设计富有创意，教学风格个性鲜明，展现了每位赛课教师的不同风采，体现了他们对教育的热爱，展示了他们扎实的教学基本功。
林东老师执教的是五年级的《平行四边形的面积》。本节课前以南溪的城市美景和目前火热的房产作为引入，整个课堂无时无刻地向学生渗透数学来源于生活并应用于生活的理念。林东老师是具有多年教学经验的老师，引导学生运用转化思想用旧知探索新知，充分理解平行四边形的面积公式的推导过程。林老师的精彩授课，为数学教研组起到积极的带头作用和良好的开端作用。
王鑫老师执教的是二年级《角的初步认识》。王老师课前准备充分，PPT制作精致，教学形式多样化:视频显示画角的方法、学生动手折角画角、教具展示角比大小、动画视频观察角的大小是否与边的长短有关、儿歌总结……紧凑地教学环节设计将整堂课一遍又一遍地推向高潮。
王心老师执教的是二年级的《角的初步认识》。王老师的课堂语言精炼，过渡语自然，本节课从校园的操场隐藏有哪些图形，引入课题。再让学生找身边物体的表面有哪些角来建立角的初步认识，这些学生生活中触手可及的例子可以把角这种抽象的几何知识具体化，更能让学生接受，也更吸引学生的注意力。
邬荣香老师执教的是五年级的《轴对称图形》。邬老师始终以学生动手实践为主导，让学生在操作过程中体会成“轴对称图形”的要点，通过学生的展示，不仅培养了学生语言表达能力，还学会了相互接纳、欣赏与帮助，在互动交流中学会了批判与反思，培养了学生的自学能力。
许敏老师执教的是四年级的《不确定现象》。活动是儿童的天性，也是儿童感知世界，认识世界的重要方式。许老师用活动贯穿始终，结合教学内容的特点，儿童的年龄、心理特征创设了让学生投骰子、抽奖活动。让学生经历“可能性”， 建立不确定现象这一新的观念，充分体现了学生的主体地位。
熊光琴老师执教的是一年级的《6、7加减法》。上课铃声响起师生就展示了他们饱满的精气神，孩子们个个神采奕奕。一开始熊老师就让孩子们帮助小青蛙进入数学王国，成功的营造了一种童话世界的氛围。随后以闯关为主线，每答对一个问题的小朋友都可以奖励一朵鲜花为辅助，充分地调动了学生的积极性，牢牢地抓住了一年级小朋友的心理特征。
覃玲老师执教的是一年级的《认识图形》。覃老师的课堂结合一年级学生的学情，十分注重学生学习习惯的养成。为达到教学目标，认识四种立体图形(包括实物和模型)，了解他们的名称和特征，能正确区分和辨别四种物体。覃让学生利用分一分、摸一摸、推一推等自主、活泼的游戏，让学生动手操作、大胆尝试、自主探索。
杨扬老师执教的是一年级的《分一分》。一年级小朋友具体思维胜于抽象思维，数学教学要从学生已有的生活经验和知识基础来展开教学，杨老师让孩子们观察小猴子家乱的情况，很好的激发孩子们的学习兴趣，激励孩子们积极地献策，提高学习数学的积极性，并让孩子自己总结充分发挥孩子的表达能力以及以小组合作的方式，培养了孩子的协作能力。
此次教研活动中旨在让每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为仙源小学的教学工作积蓄前行的“新力量”，在教研的路上携手“新血液”继续前行!
