10月24日,翠屏区小学二片区信息技术学科教研活动在宜宾市中山街小学校A区四楼微机室举行。来自该片区近20位专兼职信息技术老师参加了此次活动。
本次教研活动以研讨课观摩、评课议课的形式展开。来自牟坪中心校的谢迎香老师给大家上了一堂《轻点鼠标》研讨课，谢老师精心准备，深入研读教材内容，采用猜谜语的方式导入新课，把鼠标运用的5项基本功能：指向、单击、双击、拖动、右击等串成一条线，充分调动学生积极性，激发了学生学习的兴趣。教学目标明确，重、难点把握准确；课中采用任务驱动、问题引导等多种教学方式，不失为新教材的一堂示范课。
第二节课是中山街小学校侯亚丽老师带来的《图块和颜色的设置》。侯老师以游戏的方式引入新课，采用“示范讲解”和练习巩固的方式，图块的选择与缩放，不规则图形的选取，颜色设置和反色四个内容逐一呈现。从课前的互动游戏到比较、演示、选择……，任务趋动，讲练结合，顺利完成了本节课预定的教学目标。
课后，进入研讨环节。先由上课教师说课，然后与会老师进行评课议课。两位老师的课，教学流程清晰，容量的适当，学科特色明显，“双基”掌握突出。在规范专业术语的应用；要注意加强细节教育(如：鼠标的握姿等)；课堂调控的问题；学习过程的关注与评价，留给学生探索空间，培养学生创新能力与创新思维等方面也提出了一些好的建议。针对低年级的儿童，引导学生使用电脑，正确的坐姿，视力保护等方面，如何将信息社会责任的教育融入到课堂中，也是值得关注。
师培中心何健老师围绕评价表中的尝试教学法，提出了6个环节和步骤，要注重在潜移默化中培养学生信息素养与素质能力。
洪根延老师指出，今天的研讨课，有值得分享的亮点：一是老师们驾驭课堂的能力比以前有了很大的进步；二是老师们参与研讨、探究的力度和深度有了质的变化；三是教学设计有了大幅度提升，课型有了较大的转变。提出了几个让老师们思考的问题：在四大核心素养的指引下，如何在教学设计中体现；如何把线型教学转变成非线型教学；围绕“三大”目标(初级目标、核心目标、高级目标)，如何提升学生的信息素养，计算思维以及创新能力。
最后，希望老师们认真对待每一次教研活动，做到研讨有效、实效、高效，如果参与教研活动都能学习、吸收到自己想要的知识，能改变和提升自己的教学设计与课堂教学，那活动的目的就达到了。此次活动的开展，促进了学科教师的专业成长，也让老师们的教学有了更明确的方向。
