近日，翠屏区师培中心组织了智慧黑板种子教师第三次集中培训。信息技术部研训员洪根延老师主持了此次活动，来自全区中小学各学科的80位骨干教师参加了培训。
案例分享，讲练结合。陈丽培训师根据学员们提交的作业，选出几位优秀学员，并请他们上台展示了自己的作品设计理念。学员展示后，老师和学员一起，对其作品提出自己的意见和建议，在共同探讨的过程中，对智慧黑板的深度运用，有了更深刻的理解。以交流促教，以展示促学，互评促研。
案例分析，优化完善。张雷老师以学员作品为例，以《如何提升课件美观度》为内容进行专题培训。从插图的选用、字体选择、排版布局等方面进行指导。在培训的过程中，张老师更重激励、唤醒与鼓舞。参培老师热情高涨，兴趣盎然，在倾情投入中学会了白板课件制作的关键点：确定课件的风格;合理呈现主要内容(知识点主次有别);适度呈现辅助效果。
以考促学，检验水平。陶翼老师在简单复习了基本操作后，以考代培，以考促培，点燃了学员们的学习激情；学员们精神饱满，边做“考题”，边到智慧黑板前寻找“答案”，思维火花一次次碰撞，学习热情一次次高涨，也再次证明了教育不是“灭火器”，而是“鼓风机”。
组内合作，组间评比。尚杰讲师通过回顾复习、小组合作、分组练习、点评颁奖几个环节，完成了最后的培训；在小组合作中，学员们把前几次学习的内容融会贯通，学以致用；聚众人智慧，集小组力量，充分发挥团队精神，创作出优秀的作品，并上台展示汇报。并评选出了教学内容完整、课件互动性强、使用熟练程度高、工具运用丰富的优秀作品。
最后，洪根延老师用四个“转变”、两个“希望”作总结，一是老师们经历了从初级-中级-高级三个阶段培训，要实现从技术“新手”到技术“高手”的转变；二是学习新技术后要实现信息技术从辅助教学到改变教学方式的转变；三是思维方式的转变，即学生学习思维和教师教学思维的转变；四是单一学科向多学科融合转变，让自己真正成为新时期教育信息化的弄潮儿。
他表示“教育不是灌输，是引导，是点燃”，希望参培教师以此为契机，在今后的教学中勤学多钻，学以致用，学思结合，融合创新，真正把信息技术融入到课堂教学中去。希望充分发挥种子教师引领示范作用，勇于担当，担起培训责任，做好校级、片区级的二次培训任务。
据悉，此次培训为该种子教师培训班最后一次培训，培训师们精湛的培训技巧，丰富的培训内容，采用多种培训方法，赢得学员们的阵阵掌声。为了充分调动了学员的学习积极性，还为学员们准备精美的小礼品。
