区域游戏作为幼儿园教育活动的重要内容，具有鲜明的个别化学习特点，其自主、自由、自选的学习优势，能促进幼儿主动性发展和直接经验的获得。但很多时候，班级区域创设成了老师头疼的任务：应该创设哪些区域?投放什么材料?要不跟着别人照搬，要不胡乱投放材料。为了避免班级区域成为一种摆设，让区域成为促进学习发展的“区域”，3月6日、7日，江安县橙乡幼儿园开展班级区域研讨活动。
研讨活动由业务园长胡依婷主持。胡园长从区域的概念、优势，区域的类别，班级区域的空间规划及材料投放作了分享。胡园长强调：区域材料投放一定要与班级主题课程联系起来，才能使区域游戏“活”起来。针对区域标识、规则等内容建立，要求教师站在儿童的立场思考问题。最后，班级教师对区域设置与材料投放作了研讨和交流。
通过研讨活动，教师们对班级区域创设有了更深刻的认识，对班级区域设置与材料投放有极大的帮助。相信通过教师们的后续努力，班级区域，一定会是一个促进孩子们学习与发展的重要平台。
