为了更好的推动幼儿园课程园本化建设，3月12日上午，高县幼儿园组织班主任进行了“课程评议研讨会”。本次活动由业务园长杨民主持，教科室副主任刘翠玲、园务副主任姚翰棣以及十二个班级的班主任参加了本次研讨活动。
本次课程评议采取边叙边议的方式进行，由各班班主任在介绍本期本班预设课程及初步实施情况的同时，大家给予研讨评议。班主任结合本期开学时与幼儿交谈或关注到幼儿对事物的兴趣，预设即将开展的主题活动课程进行阐述，从主题活动的来源、活动目标、主题线索，初设的主题网络以及实施过程中预设的主要活动、环境创设和困惑等等方面作了一一介绍。其他教师对该班的主题活动课程进行分析、讨论、提出建议，评议该主题活动课程对幼儿的发展是否有明显的帮助和推进作用。在激励的讨论中，老师们本着从幼儿现有能力水平和发展需要出发，从多个角度对预设活动的内容、实施策略进行了调整和改进，从而顺利完善、实施课程，提升教育质量。
杨园长对本次课程评议给予了肯定：一.主题课程的来源贴近幼儿生活，预设活动紧紧围绕幼儿兴趣及发展需要;二.家长资源合理利用，促进家园合作关系，达成教育共识;三.教师研究、建构课程的状态渐入佳境，对课程有了深层次的思考。同时，杨园长还对老师们提出了建议：教师需要提前学习与主题相关的知识，做好知识贮备，拓展自己的思路;在主题开展过程中善于挖掘有价值的教育内容，丰富幼儿的经验;努力探索主题课程深入开展的途径，有效选择课程实施中集中教学活动的内容，促进课程改革的成效。
最后，刘翠玲主任为每一个班级发放了虞永平教授的“课程在儿童的生活和行动里”资料，请各位班主任将资料带回班级，与班级教师一起共同学习，统一课程观念，有效促进班级课程建设，努力建构适宜儿童发展的课程。
课程评议的过程就是教师不断碰撞思维的学习过程，有效地解决了教师在建构、实施课程中遇到的困惑，促进了教师的专业化成长。
