相聚课题 蓄力前行
近日，宜宾市教科所省级课题《市域推进农村幼儿园本土课程建设的研究》高县子课题结题会在高县硕勋幼儿园如期开展。此次活动邀请宜宾市教育科学研究所教育发展改革研究室主任黄绪富、教育科学研究所学前室主任孔繁荫、翠屏区师培中心科研室主任练富裕、翠屏区师培中心幼教教研员赵丹林、鲁家园幼儿园副园长张敏、宜宾市教科所兼职教研员廖廷萱专家组进行结题鉴定。高县硕勋幼儿园、高县幼儿园、沙河镇幼儿园、胜天镇幼儿园、文江镇幼儿园和庆岭镇幼儿园六个子课题组参加了此次结题会。
课题汇报 共促成长
各课题组汇报人分别从课题的提出、研究目标及内容、研究成果及思考等方面进行了详细汇报，让专家们对课题开展情况有了更全面深刻的了解。
高县硕勋幼儿园 《农村幼儿园乡土课程的实践研究》
高县幼儿园《提升幼儿教师利用本土资源建构课程能力的策略的实践研究》
沙河镇幼儿园《乡镇幼儿园本土特色课程构建的研究》
胜天镇幼儿园《构建农村幼儿园安全教育本土课程的实践研究》
文江镇幼儿园《农村幼儿园足球游戏化园本课程的实践研究》
庆岭镇幼儿园《农村幼儿园生活化教育园本课程实践研究》
潜心研究 成果丰硕
课题研究开展以来，高县各子课题组认真研究相关理论，深耕本土实际，建构了各具特色、回归幼儿生活经验的本土课程，取得可喜的研究成果。
专家指导 助推发展
专家组在现场观摩、听取汇报的基础上，查阅了课题研究过程性资料和成果资料，对在研究过程中如何解决实际问题等方面给予了肯定，一致认为六个子课题组课题研究的过程扎实，成果显著，具有一定的推广价值。
专家组对课题后续深度研究进行了悉心的指导和评议，课题提出要基于国家层面和幼儿层面，课题研究基于农村幼儿园本土课程建设，明确自身教育定位，利用好本土的一切自然资源、文化资源与社会资源。同时立足本土特色和挖掘园所优势，把课题研究落实到在幼儿的一日活动中，研究目标与研究内容要相对应，各项研究内容之间要各自独立，但又要联系性和继承性，从而形成具有本土文化色彩的农村幼儿园园本课程。
秋收冬藏春复来，课题结题不是老师研究的终点。老师们纷纷表示，高县学前教育人将心怀感恩，继续扬帆启航，把课题研究的成果转化为学科发展的动力，努力打造高质量园所，推动高县学前教育质量再上新台阶。
《市域推进农村幼儿园本土课程建设的研究》
