为贯彻落实教育信息化2.0行动计划，全面提升教师信息素养和信息技术应用技能，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，构建形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。引导全校教师在“双减”政策背景下，加强课堂教学的研究、提高课堂教学质量，实现减负增效的目标，营造关注课堂、聚焦课堂、研究课堂的浓厚氛围，近期，南溪区钟灵街小学开展了语文教师课堂教学大比武活动。
本次活动共有6个参赛团队，18位语文教师团结协作，精心设计，反复磨课研讨，最终为老师们呈现了六节风格迥异、精彩纷呈的语文课。
胡洁老师执教了四年级《黄继光》一课，引导学生通过语言、动作、神态和环境描写感受黄继光英勇顽强、不怕牺牲、奋不顾身、视死如归的精神品质，然后在课件中播放上甘岭战役中黄继光英勇战斗直至牺牲的视频，让学生对英雄人物的品质有了更加直观的认识。
赵酝秋老师执教二年级《彩色的梦》一课，在读写结合、仿写仿练环节，课件出示了五幅果子成熟的图片，色彩鲜艳，吸引了学生的注意力，启发了学生的思维，写出一句句美丽的诗歌。在展示学生作品环节，赵酝秋通过希沃白板的投影功能，展现在屏幕上，使得操作过程更加明显直观，学生的主体性得以发挥。
郭峻姣老师执教三年级《火烧云》一课。在课堂导入和引导学生体会火烧云颜色变化多这一特点时，都出示了火烧云的图片，让孩子们直观形象地认识到什么是火烧云以及颜色的变化。在学习写火烧云形状变化过程这一环节时，郭峻姣出示了四幅图片，让学生任选一幅说说这一形状的变化过程。形象的图片，加上郭峻姣亲切自然又富有启发性的教学语言，孩子们的发言一个比一个精彩，很好地突破了教学重难点。
严洪老师执教五年级《牧场之国》一课。随着严洪动听的导入语和一段配乐的荷兰风光视频，把学生们带入情境，开始愉快的学习之旅。在每个版块的学习任务环节，严洪都使用了倒计时这个小工具，让孩子们有充分的朗读课文和思考问题的时间，既集中了学生们的注意力，又提高了课堂效率。
李娟老师执教六年级《两小儿辩日》一课。围绕读辩论故事、明辩论模式、悟辩论技巧三个学习任务展开教学，读悟结合，层层深入。不仅让学生很好地理解了文言故事的内容，更是引导学生进行了高阶思维的训练。
黄钰雪老师执教一年级《古对今》一课。活泼欢快的教学语言，丰富多样的朗读方式，让学生们感受到了对韵歌的韵律美，体会到了学习语文的快乐。
本次信息技术应用能力课堂大比武活动的开展，既丰富了课堂教学内容与组织形式，激发了学生积极的学习意愿，培养了学生的创新思维。又引导教师将信息技术深度融入课堂教学设计、教学方法运用、教学媒体选择、教学策略实施等教学全过程，全面推进信息化教学改革，切实提升教师的信息技术应用水平。
钟灵街小学校
