3月28日，叙州区南广学校盐坪校区小学部全体教师齐聚一堂，建言献策，共谋教育教学成绩提升策略，力争使教学成绩更上一层楼。
市级数学骨干黄吉平老师交流辅导后进生的转化策略。他强调：转化后进生需要耐心、持之以恒，辅导不一定有效果，但不辅导一定没有效果。老师们要关爱每一个后进生，尽可能挖掘后进生身上的闪光点和积极因素。课堂上多给后进生回答问题机会，课后多辅导。教师要克服急躁冒进情绪，对待后进生要放低要求，循序渐进，分层设计作业，以基础知识为主，以计算为主，以基本题型为主。
市级语文骨干教师曾祥容分享出抓基础，重积累操作形式更是让老师豁然开朗。曾祥容指出，基础知识，重在积累。首先，积累最有效的方式就是听写，每天坚持听写，数量不需要很多，只要坚持下去，一定会让孩子的积累更加丰富。老师的批阅方式也可以多样化，充分调动每一个学生积极参与，并能主动及时纠错。积极培养学生成为老师的小助手，协助老师检查，抽查同学的背诵，能取得事半功倍的效果。
交流过后，校区小学部教导主任王齐林作了“分析成绩找差距，精准施策创新高”专题发言。王齐林先肯定了老师们上学年的工作，学校小学部一至六年级的教学成绩在全区75个同类学校中名列前茅。
王齐林强调要“落实常规，提质增资”：备课要有效，要能看出教师对课标、教材、教参的处理和运用，不要让别人看见你的敷衍和不切实际，用课标指导课堂教学;规范上课，课前一定要温课，课堂上要关注每一个学生，兴趣激励，规范板书，让课堂教学扎实有效;精选作业，分层设计，尽量不要一刀切，注重基础，不要随意拔高要求，落实课标的最低要求;作业要做到全批全改，面批面改，精心辅导培优辅差，适当“开小灶”。
通过这次成绩分析交流会，每一位老师找到了差距，明确自己的目标。老师们必将像这阳春三月的春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”。
南广学校
