为进一步落实“五育并举”工作，提升学校教师专业技术水平，促进学生智力发展，改进教师教学方法，拓宽教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际教研的独特作用。近日，珙县何其勋名师工作室与南溪区长兴镇中心小学校通过公开课研讨、教育教研工作汇报和专题讲座等形式开展联合教研交流活动。
追问课堂，塑造能力
李丹老师执教《刷子李》一课，以本单元语文要素引入新课，紧扣“奇”字，让学生通过学会人物写法，关注神态、动作、语言描写突出刷子李“效果奇”、“动作奇”、“规矩奇”的人物特征。赵红娟老师执教《花钟》一课，从课文鲜花盛开的背景图片创设情景，搭建教学支架，让学生习得“删减选取法”、“增补合并法”等归纳概括段落大意的方法，感受语言表达的美。
名师执教，畅想未来
名师工作室成员马小利老师则给长兴师生们带来了一堂充满想象色彩的课堂。马小利为了培养二年级学生的写作兴趣，以二下四单元的一个小练笔入手，进行了《未来的世界》教学。马小利以一个圆到变化成蓝色的圆，再到给出的有生物的图片，引导学生大胆猜想，引出课题。马小利循循善诱，鼓励学生大胆发挥想象，重视课堂生成，注重教、学、评一体化，使原本枯燥乏味的习作课变得轻松、有趣。
勤研巧思，缔结友谊
课例展示结束以后，三位老师就展示课的情况进行课后说课及反思，名师工作室成员与参与教研活动的全体教师就课堂中呈现的亮点及提出的建议进行了互动交流。教科室主任罗庆艺以“转变观念促课改 深研课标重落实”为题，就学校教研工作和教师培训情况进行了专题汇报。
珙县何其勋名师工作室领衔人何其勋老师从工作室简介及主研方向进行了细致介绍，并进行了《小学语文深度学习的思考》的专题讲座。他从“什么是深度学习”“为什么要深度学习”“怎么深度学习”三个方面，结合教学课例、历年真题等方面进行了具体阐述。他深入浅出地以一个紧扣生活的例子说明，“砖、房子、家”类同“知识点、知识单元、学习单元”的关系，让教师们在教学中要深钻新课标，注重生活情境，培养学生核心素养。
长兴镇中心小学校校长叶卓鑫就本次活动进行了总结：感谢何其勋名师工作室一行对长兴教育的倾囊相授，此次活动不是结束，而是友谊的开始，希望能借助此次活动的契机，架起长远的友谊桥梁。
春种一粒籽，秋收万亩粮。通过何其勋名师工作室与学校的教研活动，汲取名师智慧，润泽长兴教研，待到长兴桃李芳菲尽，又是一年果满园。不似春光，胜似春光。
长兴镇中心小学校
