4月9日，《新时代小学数学学习能力两极分化应对策略》课题组成员齐聚江安县西城小学办公室，针对课题开展研讨活动。
本课题研究效果如何，学生学习能力是否有所提升，两极分化是否有所缩小，这些问题都将影响课题研究的顺利结题。此次活动中，由该课题组负责人邵红总结课题前期研究的过程和取得的成绩以及存在的问题，同时布置了本阶段课题研究的任务。
老师们各抒己见，针对课题存在的不足纷纷提出了自己的意见和建议。刘芳老师指出，数学学习能力不能单纯地以成绩衡量，数学学习能力还包括了计算能力，解决问题的能力，表达能力，思维能力等。王尚芬老师指出，调查研究要充分利用信息技术2.0，转变问卷调查方式方法，让调查结果更真实，更直观。吴雪梅老师指出，课题研究不仅要着眼于自己学校，还要推广到其他不同类别的学校。
此次研讨活动在轻松、和谐的氛围中结束。通过开展课题研讨活动，教师们在研讨中积极思考，提升了个人素质及科研能力。同时，教师间的经验交流，更能促使他们互相学习，改进教法，提高教学水平。相信通过研讨和实践，学校的科研水平和教学水平一定会再上一个台阶。
西城小学
