环境是幼儿的第三位“老师”，在幼儿的生活、游戏、学习、运动中起着重要的作用，幼儿在与环境、区角游戏的积极互动中能自然的获得发展。为促进主题课程与环境创设、区角活动的充分融合，提升幼儿教师的环境区角创设能力，近日，高县来复镇幼儿园开展了“主题课程背景下的环境区角创设互评活动”。
本次活动采用现场参观讲解、互评互学的方式进行。各班级教师根据《纲要》《指南》，结合主题课程内容，站在“以幼儿为本”的教育理念，对班级主题墙的设计思路、方法、环创风格、区角布置、材料与主题的有效融入等方面进行了解说。
老师们边参观边思考、轻声交流、拍照，同时围绕主题背景下环境创设的生成性、过程性、整体性、主题性等方面进行认真观察与记录，大家在观摩、互评中碰撞出了教育新思路、新视野、新方法。
观摩结束后，老师们进行了小结研讨。老师们就班级环境创设、材料投放的原则进行了探讨、交流。老师们纷纷提到：在班级环境创设、区角材料投放中少不了孩子们的参与。作为环创的小主人，要与家长和老师积极收集材料、献计献策，共同营造出一个个集教育性、温馨性、安全性、自主性、互动性融于一体的班级小天地。
通过本次的评比活动，有效促进了老师们环境创设理念的发展。老师们坚定了以幼儿为本的教育理念，让孩子在与环境、区角游戏互动中，获得五育融合下的全面发展。
来复镇幼儿园
