悬崖之上，雅砻江边，一座县城默然伫立。为了深入推进课堂教学改革，提升课堂教学质量，促进交流，共同成长，近期，宜宾市南溪区钟灵街小学校一行人在校长刘小兰的带领下，来到了这座“悬崖江城”，开启了为期五天的甘孜州雅江县城关第一完全小学结对帮扶支教交流学习活动。
翌日清早，老师们就踏上了前往支教学校的征程。还未到校门就已听到那来自天籁的如银铃般的朗朗书声。为期五天的时间，老师们精心设计每一堂研讨课、每一篇发言稿，力求在有限的时间里把更多更好的教育教学方法呈现出来，让结对学校的老师们和孩子们感受来自高原外面的声音。
罗建中老师执教了三年级科学《影子的秘密》。罗建中执教的这节课思路清晰、探究有序、指导恰当。既充满科学趣味，⼜富含科学思想。在科学概念上是由易到难，在实验⽅式上是从演⽰到分组，在教学⽅法上是教师引导到⾃主探究。这样层层深⼊，多种多样的教学，学⽣逐渐理解了影⼦变化的原因，同时也初步体会到了控制变量实验的基本思想。由此，可以看到罗建中对教材进⾏了灵活地处理和准确地把握。
文高丽老师执教了《成语接龙》。在教学过程中，文高丽首先引导学生朗读古诗《登鹳雀楼》，再由诗激趣引入新朋友的方式引领学生采用各种方式熟读成语龙，配以激昂的音乐节奏，使学生感受不一样的读书之乐。“读成语——认生字——释词意——猜成语——用成语”整个过程一气呵成，高效精彩，充分展示了朗读的魅力。
张勤老师执教了五年级数学《分数加减法》。张勤在本节课中以情境引出问题，注重学生表达能力的培养，让学生在解决实际问题的过程中理解算理、掌握算法，巩固利用单位分数计算的推理法，优化算法，提升学生的认知水平。
代京芝老师执教了三年级音乐《三只小猪》。在这堂音乐课中，代京芝构思新颖，衔接巧妙、自如，创设了学生积极参与、互动的教学情境，运用多媒体手段，视听结合，声像一体，既激发学生的学习兴趣，又提高了课堂教学效率。无论是弹，还是唱;无论是表演，还是语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。
郑春连老师执教了四年级年级体育《花式跳绳与游戏》。本节课郑春连以短跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进的提高学生跳绳的能力，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活泼，学习热情高涨。在学习多样跳绳中，她采纳了自由结合，小组合作的形式进行了初步探讨和实践，给了学生合作的余地，各小组创新赛又刺激了合作的深度，任意组合搭配，增加了合作的可能性。
虽然老师们上课的内容不同，风格各异，但都是依据学校实际情况深度打造的精品课堂，为雅江县城关第一完全小学师生们带来了全新的认识和思考。课后，送教团队一行还和雅江县城关第一完全小学全体教师就展示课进行了互动交流。在交流中，送教的老师们也都深深地感受到了雪域高原藏族同胞的热情豪迈、学生的纯朴和对大山外面世界的向往，两地师生结下了深厚的友谊。
课间，送教团队领队刘小兰来到孩子们中间，与孩子们面对面亲切交谈，关心他们的学习、生活等情况，鼓励他们发奋图强、积极向上，一定要通过学习改变命运，去看看外面的世界。刘小兰与孩子们的这次亲切交谈使孩子们的心灵受到了洗礼。孩子们精神振奋，憧憬着美好的未来。刘小兰亲自嘱托送教团队的老师们，“藏区的孩子天真可爱，淳朴善良，是我们祖国的未来，也是中华民族大家庭中的一员，我们要‘不忘教育初心、牢记帮扶使命’，坚持送教支教常态化，用我们的教育热情感染和激励他们不断前进，绽放属于自己的人生之花。”
两校领导对教育帮扶活动十分重视，希望通过此次活动，促进两校教师专业成长，加深彼此的了解。他们表示，今后两校将继续在教育教学、社团活动、教师培训等方面进一步深入交流，互相学习，以促进两校教师教学理念的更新和教学水平的提高，实现优势互补和资源共享。
钟灵街小学校
