5月18日，海盐县实验小学教育集团和屏山县学苑街小学校开展了红船领航·智慧课堂远程互动活动。
本次活动由海盐县实验小学教育集团教导处主任张斌老师执教《数字中的学问》，屏山县学苑街小学校张梦老师辅助教学，参加互动课堂的学生是海盐县实验小学505班和屏山县学苑街小学校502班的孩子们。两校学生在老师的引领下，上了一堂生动有趣的数学拓展课。学苑街小学校全体数学教师参与观摩。
张斌老师以《射雕英雄传》片段“把1-9九个数字放进九个格子中，无论横的竖的斜的，加起来都要是15”切入，引发学生思考。学生的探索兴趣被成功激发，在老师的鼓励下不断尝试，两分钟内已有多个学生完成。这时张斌把主动权交给学生，让学生展示自己的填法后，再以同伴的作品为蓝本尝试其他填法，引发学生的深度思考。然后组织学生对不同填法进行讨论交流发现：“5在中央，四个角上都是偶数。”此时张斌抓住有利时机让学生质疑问难，5能不能不放在中央?4个角上能填奇数吗?张斌又聚焦孩子们提出的这两个问题，不疾不徐地引导学生解决问题，让学生在解决问题的过程中发展推理能力，提升思维品质。就这样学生在“摆九宫、探九宫、说九宫”和张斌的点拨中，思维得到螺旋上升。课堂上，张斌还通过提问，密切关注两边学生的学习情况，让学苑街小学校的学生积极参与到讨论交流中，获得零距离般的学习效果。
教学最后，张斌再次借助《射雕英雄传》片段介绍了“二四为肩，六八为足，左三右七，载九履一。”的九宫口诀，以及九宫格的起源，把传统数学文化引入课堂，极大地增强了学生的民族自豪感。
课后，张斌老师针对这节课进行说课，海盐实验小学和屏山学苑街小学的数学教师们认真倾听，各抒己见，呈现了浓厚的教研气氛。最后，海盐县实验小学教育集团教科室副主任朱敏慧对这节课进行了点评，她指出本节课学生在思维活动中进行学习，也学习了思维本身，学生在今天的学习中学会了动手，也学会了思考，学习能力得到了提升。屏山县学苑街小学校教科室主任罗萍也表示，学苑街小学数学团队要多向海盐县实验小学教育集团数学团队学习，要积极加入“以问引学”的教学研究中，不断提高自身专业素养。
教而不研则浅，研而不教则空。相信由海盐和屏山的互动教研引发的对课堂教学的深层思考，将会给学校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
学苑街小学
