6月25日，屏山县金沙江幼儿园副园长袁红对于上个月去成都省直属机关婴儿园跟岗学习后，进行二次分享研讨会。会议第一项由袁红致辞，会议第二项金幼菠萝大班老师雷国玉带来户外建构——农家乐。会议第三项由袁红分享读懂儿童、看见成长，分别从园内环境、户外、班级环境、保教常规、教研等方面进行分享。
成都省直属机关婴儿园在幼儿园环境创设中，处处有幼儿的痕迹这一点是值得学习的地方，因为这可以让孩子们感到自己在这里被关心和重视。在教室或走廊上展示孩子们的绘画、手工制作、写字等作品，这可以展示孩子们的努力和成果，同时也营造出充满活力和创造力的氛围。鼓励孩子们参与环境装饰的过程，例如制作彩旗、贴画、装饰植物等，让孩子们感受到自己对环境的贡献和参与度。设置照片墙或留言板，展示孩子们的照片、留言和成长记录，这可以记录孩子们的日常活动和重要时刻，也可以激发孩子们对自己成长的自豪感。设置身高测量墙，让孩子们可以定期测量身高并记录下来，这样孩子们可以看到自己的成长轨迹，并与其他孩子进行比较，增强自信心。为孩子们设置独立的区域，例如角色扮演区、阅读角落、建构区等，让孩子们可以自由地表达自己的兴趣和想象力，同时也展示了孩子们对环境的影响和参与度。通过创设幼儿痕迹，可以营造一个充满温馨和归属感的环境，让孩子们感到自己在幼儿园中是重要的一部分，促进孩子们积极参与和成长。
成都省直属机关婴儿园在教研教改方面做得非常好，次教研活动中会观察教师是否积极参与教研活动，是否有合作和交流的氛围。良好的教师团队合作可以促进经验分享和专业成长。留意教研的内容和方法是否与幼儿园的教育目标和课程相匹配。重视科学、富有创意的教学方法和策略，能够提高教学质量。观察教研成果是否能够有效地应用到课堂教学中。优秀的幼儿园将注重将教研成果转化为实际的教学活动，以促进孩子的全面发展。关注教研对学生学习成效的影响。通过观察学生的表现和听取他们的反馈，可以评估教研活动的有效性，并作为改进的依据。
重视幼儿园对教师的培训和专业发展计划。优秀的幼儿园会鼓励教师参与持续学习和反思实践，不断提升教育质量。
金沙江幼儿园
