为了有效落实“双减”政策，丰富学生校园文化生活，激发学生学习兴趣，提升学生德、智、体、美、劳各方面的综合素质，促进学生快乐、自主、全面发展，7月5日，南溪区前进小学二年级开展了“五育并举”期末综合素质测试活动，活动主题为“畅游动物园，智慧大闯关”。
伴着《森林狂想曲》热情欢快的旋律，同学们头戴各种可爱的动物头饰，手持漂亮的测试卡，化身为“学习小达人”，以“玩”代“考”，在思维、表达、体验和创造的过程中，“玩”出了新高度，“闯”出了新境界。
此次学生综合素质测试活动共设三项，测试活动涵盖了字词句、口头表达、思维、运算、画画、交际等相关知识。
第一站：孔雀屋
语文(古诗名言背诵)：教师准备好孔雀样式的幸运大转盘，学生随机转取，背出相应的古诗或名言。将背诵内容以“幸运大转盘”的游戏形式呈现出来，不仅增加了趣味性，还促进了基础知识的巩固。
数学(认识时间)：教师准备好十二生肖的幸运大转盘，学生随机转取，然后拨出对应生肖卡片上的时间。
第二站：猴子山
语文(词语积累)：与体育学科的跳远项目相融合，学生随机选择想要跳远的词语结构(ABB式、AABB式、ABAC式)，跳到相应的位置，再说出相对应的两个词语，这一项测试不仅让孩子们感受到学习带来的乐趣，更收获了运动的快乐。
数学(寻找规律)：学生到猴子山选择一张卡片。学生用相应的学具接着往下摆;根据摆图形的速度和正确程度积星评分。
第三站：鹦鹉园
语文(语言表达、绘画能力)：学生将先完成主题为“我的好朋友”“我最想的小动物”的绘画作品，然后测试时根据自己的作品用几句话简单的介绍，练习看图说话的能力。
数学(分类整理能力)：先准备好一张空白的象形统计图，学生将老师准备好的不同颜色的鹦鹉卡片整理分类，并完成自己的象形统计图，根据画象形统计图的速度和正确程度积星评分。
整个素质测试活动在具体的情境中进行，通过游戏活动来考查学生的知识与技能，能够多角度、立体化的反映出孩子们本学期的收获和成果。低年级无纸化综合素质测评活动充分体现了以学生为中心、多元化评价的教学理念，是前进小学落实“双减”政策的有益探索，同时也丰富了孩子们的学习生活，使其能够在轻松愉悦的氛围中体会到学习的乐趣，在潜移默化中培养学习意识。今后，前进小学还将继续在教学实践中不断探索五育并举的教育妙招，减负不减质，助力孩子们健康快乐成长。
前进小学
