为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，南溪区康安幼儿园积极探索和实践五育并举的幼儿培养路径，并构建了相应的评价体系。2024年春期，康幼结合上级五育并举评价相关工作举措对幼儿五育发展培养情况，以及教师自身的表现，进行了科学的评价，进一步提高教育质量。
该园五育并举“教师评价”和“幼儿评价”采用定性和定量相结合、线上和线下相结合的评价方法。教师评价包括教师自评、班级评价、年级组评价、教师互评、领导评价、家长与社会评价等多种形式。幼儿评价包括身心状况评价、生活习惯和生活能力评价、倾听与表达评价、阅读与书写准备评价、人际交往评价、社会适应评价、科学探索评价、数学认知评价、感受与欣赏评价、表现与创造评价、各种游戏活动中的观察记录等多种形式评价。评价周期包括平时评价、学期评价和学年评价，确保对教师教育教学过程中的五育并举情况进行全面、客观、公正的评价。
在评价过程中，该园不断改进科学合理的策略和教学模式。通过园级、年级组、班级课程审议，根据各班级幼儿的年龄特点、班级课程开展情况，不断地调整适合幼儿五育全面发展的课程内容，促进幼儿全面发展。科学运用五育并举线上评价系统，各班级教师对每名幼儿随时记录五育发展情况，进行全面科学的评价。教师根据幼儿五育实际发展情况，制定合理发展规划，促进其全面发展。
康幼是宜宾市五育并举评价改革试点幼儿园，通过实施五育并举科学评价策略，该园在五育评价方面取得了显著进步。具体表现为：全园幼儿评价覆盖率、评价指标覆盖率及幼儿指标覆盖率到达了100%；各班级幼儿五大领域的整体发展水平，较熟练率达到95%以上；幼儿品德素质得到提升，学习兴趣浓厚，体能明显增强，审美能力和创造力得以提高，劳动意识和技能更加丰富；同时，幼儿园的教育质量和保教水平得到了进一步提升。
康幼将继续完善五育并举科学多样的评价策略，提高教育教学质量，加强与家长和社会的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。继续深入探索五育评价的新思路、新方式，努力为幼儿的健康成长和未来发展贡献更多力量。（通讯员 顾洁）
南溪区康安幼儿园
